把握定位创新经管类应用型人才培养模式

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1、把握定位创新经管类应用型人才培养模式经管类课题组组长江汉大学商学院杨汉涛一、课题研究基本情况根据（高教研【2003】1号）文件的精神，江汉大学承担了全国教学科学十五国家规划课题子课题：“经管类应用型人才培养体系的创新与实践”的研究工作。课题立项二年来，在全国高教研究中心的大力支持下，在主持学校及各兄弟地方院校的积极参与配合下，课题组组织开展了一系列的研究活动。据统计全国有30所地方高校的100多名教师和科研人员参与了该项课题的研究工作，并取得了一批研究成果。1、公开发表论文43篇2、公开出版教材15本3、形成各项研究报告50多项4、获得省级以上教研成果7项

2、这些成果包括：省级教研成果：1.长春工程学院闯少铭等人承担的“创建商务中心，构建三位一体的真实训练平台，培养应用型人才的研究实践”项目获吉林省教学成果一等奖（2004年）。2.江汉大学黄其新参与的研究项目“旅游管理专业‘三段式’教育教学模式与实践创新研究”获湖北省高教教学成果一等奖（2005年）。3.湖北经济学院“市场营销专业人才培养模式的改革与实践”获得湖北省教育厅教育科学研究优秀成果三等奖（2004年）。4.扬州大学工商管理课件获得“江苏省首届方正奥思杯”好课件奖。5.江汉大学《西方经济学》多媒体课件获湖北省教育厅三等奖（2003年）。6.湖北经济学院《

3、市场营销学》被湖北省教育厅确定为精品课程（2004年）。7.江汉大学工商管理专业学生组成的代表队荣获“用友杯”第一届全国大学生ERP沙盘对抗赛（湖北赛区）冠军（2005年）。研究的内容包括：高校定位学科专业建设大学生人格培养应用型人才能力结构师资队伍建设实习实训环节培养方案<计划>等方面二、课题研究的背景经管类新建本科专业人才培养质量及社会的认可程度1.政府的认可程度。一方面鼓励发展，另一方又对人才培养质量的担忧。2.社会的认可程度。就业率指标可以反映。新建本科院校的定位符合程度社会各界广泛关注的是，涉及到学校的办学思想和办学理念，体现在培养什么样的人这个全

4、局性的问题上。经管类学科专业的适应程度经济类除经济学专业外，其他如“国际经济与贸易”、“金融学”专业等均属于偏应用性专业。工商管理类所有专业均属于应用性很强的专业应用型的专业当然要培养应用型的人才，这就涉及到学校如何适应社会需求进行人才培养的问题。三、课题的研究思路及研究分工1、研究思路根据研究目标，研究思路包括“一个明确，四个确定”：一个明确→明确经管类各专业应用型人才的定位。四个确定→◆确定人才培养的素质要求与知识结构和能力结构◆确定为实现培养目标要求的课程体系◆确定为实现人才培养目标要求的途层与办法◆确定人才培养的评价体系研究思路见图1我国经济结构的战

5、略性调整人才的市场需求地方经济与社会发展的需要经管类专业结构的调整专业特点及要求经管类专业结构的调整人才培养的目标与规格实现人才培养目标的办法与措施专业的课程结构体系人才培养的成果评价与检验人才培养模式的评价体系图12、研究分工◆学科及专业建设的研究◆人才培养目标的定位研究◆人才培养的知识，素质及能力研究◆人才培养的品德及人格研究◆人才培养的实践教学环节的研究◆人才培养的评价体系研究上述六大块内容构成了经管类应用型人才培养模式的结构框架，且各部分的研究是紧密相联缺一不可的，体现出经管类应用型人才培养模式的特色。六大块的研究分别由6所主持学校负责。同时，课题组

6、要求各专业的培养计划应反映出以上六大块的研究成果见表1专业名称人才培养模式的内容123456国际经济与贸易学科及专业建设的研究人才培养目标的定位研究人才培养的知识，素质及能力研究人才培养的品德及人格研究人才培养的实践教学环节的研究人才培养的评价体系研究工商管理会计学财务管理市场营销旅游管理物流管理表11、人才培养的定位问题这个问题它涉及到学校的办学思想和发展方向的问题。地方高校如何科学的定位，可从两个方面来分析。从地方高校在全国高校系统中所处的地位来看我国高等教育的办学大体分为以下四类，即研究型、教学研究型、教学型和教学服务型。不同类型的高等学校在办学条件及

7、人才培养目标上有着明显的不同。（见表2）四、项目研究成果的创新点学校类型研究生培养研究生：本科生培养目标研究型设有研究生院，较多的博士及硕士点1:2.5拔尖的创新型人才教学研究型数量有限的博士点及较多的硕士点1:3各行各业的高质量专门人才教学型很少或基本上没有不确定地方需要的高级应用型人才教学服务型————地方所需的技能人才表2表2我国高等教育的分类从表中的对比分析中，我们可以看到，地方高校应该属于教学型这一类。因为，这类高校没有硕士点，不具备研究生的培养条件（少数高校部分学科申报硕士点除外）；另一方面，地高高校培养的是本科应用型人才，定位在本科层面上，这与

8、定位在以培养职业技能型人才为主的教育服务型的学校有着