基于实验报告的初中生科学探究能力的培养

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1、基于实验报告的初中生科学探究能力的培养基于实验报告的初屮生科学探究能力的培养木文档由【中文word文档库】wordwendang提供，转载分发敬请保留本信息；摘要：实验是科学教学中的一块重要内容，但是如果仅仅按照书本照搬照抄的去完成一次实验而已，对于学生实验能力的提高和科学探究能力的培养是起不到作用的。为了改变这种现象，教师可以试着让学生书写实验报告。学生通过自己书写实验报告的过程冋忆白己的猜想，回忆自己的操作，并记录实验过程，再进行反思，最后与其他师生进行交流。这样就能真止的提高学生的实验能力，思维能力，创新能力。所以教师应该重视实验报

2、告培养科学探究。关键词：实验报告科学探究屮学科学教学中的实验教学从实际出发，创造良好的学习情景，寻找问题，激发学生探究科学的兴趣，培养学生的观察和实验能力，培养学牛科学的思维方法和实事求是的科学态度，培养学生的创新能力。为此，在学生进行科学实验操作的前、中、后，可引导他们撰写实验报告。通过实验报告对引导学生对科学现彖和科学问题的理解以及培养学生的科学态度、创新能力和探究能力。如何在实际教学中基丁实验报告來培养学牛•的科学探究能力呢？一、让学生了解实验报告（一）理论性理解：把实验名称、实验冃的、实验器材、实验原理、实验步骤、实验数据、实验结

3、论等记录下來，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。例如：七年级下的一个物理实验报告，见下表。（二）实践性理解：在书写实验报告的过程屮，要求学生对所做的实验先记录下自己对此实验的猜测结果，再通过实验验证，得出实验结论，并记录实验的全过程，然后与他人交流经验，最后教师点评。这样书写的实验报告，更能培养学生科学探究的素养和能力。同样以上面这个实验做例子，见下表。二、学生从实验报告中的收获（一）从实验前的猜想中收获学生提出自己想要探究的问题，并写出有关这一实验的设想与猜想。例如：实验冃的是什么、如何设计实验、怎样安排及操作实验的过程、在实验屮

4、可能出现的问题、根据所学知识对实验结果作出的预测等。这样，可以激发学生开动脑了思考问题，有助于把握实验的进展，止确控制变量，理解以后的实验结果，巩同所学的知识。提出实验冃的和预测实验过程中可能出现的问题，有助于学生集中注意力做好实验的安排、控制实验条件和观察、测量；试做实验结果猜想，可以让学生在实验屮验证自C的想法是否正确。力争实验正确成功。在《科学》的教学中，我们教师应当鼓励学生围绕问题，根据以往的经验，说出自己的估计。假设的过程，主要是让学生调动已有的经验，在观测前对事物的变化趋势进行预测。在这过程中，教师不要粗暴地干预学生的假设，应

5、当让他们充分发表自己的意见，他们才会在实验的过程中，有一种更加求实的精神，并渴望通过实验寻求答案。例如，教学《沉浮规律实验》时，老师提出这样的问题：不同的物体放入水，是沉还是浮，有什么规律吗？教师应当鼓励学生根据日常生活的经验，说出自己的假设。诸如“像木头一样的物体放在水中会浮起来”、“铁片，石头等在水中会沉入底部”、“铁在水中也可以浮起来，就像用铁打造的船”、“可能大的物体会沉到水里，小的物体则会浮起来”、“可能和物体与液体的密度有关”等答案，教师不耍马上下结论，让学生把自己的猜测报告下来，并提示学生耍通过实验來了解最终的答案，并与猜测

6、作比较。（二）从写实验的过程屮收获观察、测量、读取数据，并冃对这些数据进行处理，制成图表。用文字或者图画报告下实验过程屮出现的问题和发现。这是在实验操作过程小要做的。此时，学生对先前提出的想法、问题、步骤、预测等在实验过程中能够进行验证和反思。验证就是学生通过亲口动于•做实验，对实验的结果进行观察比较，以此來检査口C的假设是否正确的过程。验证是学生获得真知，解决问题的关键。验证史是学生运川所学的知识技能，亲口去寻找答案的过程，它是培养学生各种能力的冇效手段。所以，在验证的过程小，教师要想方设法，注意培养学生的观察能力、动手能力和比较能力，

7、并能在实验报告上体现出来。1.重视观察现彖观察能力是人在亲身实验的条件下考察客观事物的能力，是人有冃的、有计划地感知客观事物的能力，是获取感性材料的基本途径。表现在观察实验的过程中，能比较细致地观察到实验的每一个步骤、实验的每一次变化现象等等。例如，《眼球成像》实验，一、提出问题：眼球成像的机理？二、学生假设：让学生预测眼球究竟是怎么样成像的，并尝试着去画成像的示意图。三、观察验证：眼球的晶状体增人或减小凸度使近处或远处的物体在视网膜上成像的道理比较抽象，学牛不易理解。教学中采取等效实验观察的办法，就能收到较好的效果。其实验过程如下：（1

8、）让学e把光学实验盒里的光屏、凸度较大的凸透镜和点燃的蜡烛放在一条直线上，使烛焰通过凸透镜在光屏上成清晰的像。（2）把蜡烛向远离凸透镜的方向移动，使光屏上的倒立烛焰变得模糊不清。（3）换上凸度