艺术化教育材料

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1、教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知教育部教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知教体艺（2002）17号为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进索质教育的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，根据2001年中小学咅乐、美术课教学大纲（试用修订版），我部对1989年颁布的屮小学音乐、美术课教学器材配备目录进行了修订。现将修订后的教学器材目录印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻实施，切实做好学校音乐、美术器材配备工作，以提高艺术课教学质量。九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录说明一、音乐课是九年义

2、务教育阶段的必修课。音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的索质和建设社会主义精神文明冇着重要的作用。为了进一步加强咅乐教学，改善办学条件，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全而推进素质教育的决定》，现将1995年原国家教委颁布的《全日制小学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。二、本目录以《九年义务教育全FI制小学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的屮小学音乐教育改革，捉高音乐教学质量。三、木口录修订的主要方面是：1.适当提高原有的标准，使Z有利于提高选择二、三类方案学校的教

3、学质量；2.增加了现代科技产品与多媒体教学设备；3.删减了部分不切合实际的内容；4.进一步明确和捉高了乐器的规格和要求。四、木口录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基木教学器材，作为指导各类小学配备音乐器材使用。少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点，配备具有本民族特色的乐器。五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，口录屮列出了三种可供选择的配备方案，其屮第二种方案是按照咅乐课教学大纲完成教学任务的基木条件。办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂时不够条件的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件努力达到第二种方案的要求

4、。六、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室，每室50人的需要量进行配备的，暂时没有咅乐教室的，按实际需耍量配备。咅乐教室多于一个的，亦可按实际个数增加配备数量。七、口录屮学生自备乐器-•定要在保证质量、卫生、安全的条件下配备。八、冃录中低值易耗品如教师门制教貝材料、教学软件等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。九、口录屮数量加“()”的为选配器材，在配备过程屮一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。编号名称规格型号单位配备数量备注一类一类二类01专用苜乐教室设备U99115五线谱

5、电教板块1(1)W40301五线谱教学黑板2mXlm块11(1)U0001钢琴台11(1)电子琴或电钢琴台111多媒体教学系统多媒体屯脑、投影或大屏幕屯视套11D40201收录机立体声双卡台1音响系统CD、功放、音箱、卡座、卡拉0K功能等套11G32001音怎教学挂图套111音乐教学用品柜套11102教师用教具U00010电了琴61键台11(1)100011手风琴80至120贝司台111教材配套音像资料套111音像教学资料盘1008060音乐教学软件套11屯子读物、工具类等自制教具材料头饰、彩纸、彩绸、吹塑纸等套111U99901多用划线规套11103学生用怎器台(50)(25)(

6、5)由学校根据条件配备电子琴U00026竖笛高音、中音支学生自配(1/生)U00027口琴支学生自配(1/生)口风琴台学生自配(1/生)成套打击乐器响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等套111U00107小锣个111U00114大锣个111U00108小堂鼓个111U00109小钱付111小军鼓面11大军鼓面11100024铝板琴低音、屮音、高音套11(1)木琴个11(1)九年义务教育全口制初级中学咅乐教学器材配备目录说明一、音怎课是九年义务教育阶段的必修课。音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。为了进一步

7、加强音乐教学，改善办学条件，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，现将1995年原国家教委颁布的《全口制初级屮学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。二、木口录以《九年义务教育全日制初级屮学音乐教学大纲》(修订稿)和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，冇力地推动以素质教育为目标的中小学咅乐教育改革，提高咅乐教学质量。三、本目录修订的主要方面是：1.适当提高原冇的标准，使之有利于提高选择二、三类方案学校的教学质量