化学策略之专题部分

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1、化学策略之专题部分化学专题一：物质的变化、性质与用途，组成、构成和分类一、考点回顾考点1物质的变化与化学反应的类型：会区分物质变化是化学变化还是物理变化；从反应物和生成物的种类和类别上（即从形式上）去认识化学反应，可以把大多数的化学反应分为化合、这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是—；②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHS04的性质，其中合理的是_。A.其水溶液能与金属钾发生置换反应，得到金属钠分解、置换和复分解四种基本反应。①置换反应的规律和发生探究；②复分解

2、反应的规律与发生条件；③氧化还原反应：从是否有氧得失分析、从化合价是否有变化（升降）分析。考点2物质的性质与用途：物质的性质在考试中往往以结合生产、生活实际的形式出现，要判断准确，主要依据是看是否必须通过化学变化体现出来。物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。考点3物质的组成与构成考点4物质的分类二、典例精析例1・下列变化属于化学变化的是（）A.石油分离出汽油、煤C.工业上分离空气制取氧气、氮气D・膜法和热法淡化海水例2•“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：（1）物质性质反映其组成和结构。从宏观

3、进入微观，探索物质变化规律。①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中能体现酸的通性的是（填字母序号）；稀盐酸不能与氯化顿溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是—②一杯水屮氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比_（填“相等”或“不相等”）（2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。①图2圆圈中表示A.其水溶液能使紫色石蕊试液变红C.其水溶液能与金属梓反应生成氢气D.其水溶液能与硝酸顿溶液反应生成硫酸顿沉淀例3・元素周期表是化学学习的重要工具，依

4、据下表回答问题：（1）表中12号元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中比较容易（填“失去”或“得到”）电子，形成（填离子符号）。（2）由11号与16号元素组成的常见化合物的化学式（3）表中同一周期原子的核外电子排布规律是例4・ABCDEF都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重耍的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E是人体胃液中含有的酸，它们之间的转化关系如图1所示。（“一”表示两端的物质能发生化学反应；“一”表示物质之间的转化关系。）（1）已知反应①、②、③的基本反应

5、类型相同，写出反应③的化学方程式。（2）D与F反应生成白色沉淀，写出该反应的化学方程式。（3）分类观是化学的核心观念之一。请将（如图2）6种物质（按纯净物，填化学式）用树状分类法进行分类。三、强化训练1.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。下列不属于化学变化的是（）A.稻草造纸B.使用火药C.蚕丝织箱D・冶炼金属2.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A.铜丝做导线B.干冰用作制冷剂C.焦炭用于炼铁D.石墨制铅笔芯3.下列现象与物质的化学性质无关的是（）A.绿色植物光合作用B.铜丝导电1A.固体氢氧化钠

6、露置在空气中质量增加D.着火点40°C左右的白磷保存在水中4•下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（）A・蒸储B.升华C.爆炸D.燃烧5.下列有关物质用途的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，常用作燃料B.氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C.利用活性炭的吸附性可将硬水软化D.氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症6.分类是学习化学的一种重要方法。以下分类正确的是（）其酸碱度的操作是（3）下图是硫酸铜溶液与锌粒反应前后溶液中主要离子变化示意图。反应中过量的物质是（写化学式）。12.化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基

7、础自然科学。（1）现有0、H、C、K四种元素，从中选择适当的元素组成物质的化学式，根据下甸物质分类的要求填空。A.常见的酸溶液:H20、HCI、H2SO4B.常见的黑色固体：CuO、Mn02、Fe3O4C.常见的有还原性的物质：C、C0、02D.常见的氧化物：MgO>KMnO4>H2O7.下列说法错误的是（）A・在溶液中K+和SO—42能够大量共存A.氯化钠是由氯化钠分子构成的C.最外层电子数决定了元素的化学性质D.氯离子和氯原子的核外电子层数相同&下图是钠元素和氯元素在元素周期表屮的信息和有关的4种粒子结构示意图。下列说法正确的是（）A

8、.钠、氯都属于金属元素B.氯化钠是由a、d两种粒子构成的B.氯的相对原子质量是35.45gD.a表示的是一种阴离子9.小明对下列物质进行分类：①水、②盐酸、③液氧、④氧化钙、⑤氢氧化钾、⑥纯碱