化学复习课策略

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1、化学复习课策略-元素化合物的复习蒋玛丽元索化合物知识是指与物质的性质（包括物理性质、化？性质）密切相关的，反映物质的存在、制法、用途、检验和反应等多方面内容的知识，是屮了化学的重耍组成部分。在近儿年的屮考试题屮,元索及其化合物部分的试题占很大比例，涉及较多的基本知识点，特别是各部分知识的进-步整合。在一些选择题、物质鉴别题和推断题中,元索化介物知识仍足考查重点。在计算题、实验探究题中，元索化合物知识也往往作为基木线索或题冃背景出现。九年级初中化学教材中元索化介物知识主要集中在上册廿的第二章《身边的化学物质》、第五章《金属的冶炼与应川》、第七章《应川广泛

2、的酸碱盐》和第八章《食品中的冇机化合物》，包括氢气、氧气、碳、碳的氧化物（co与COJ、铁及金属材料的性质、制法与用途，常见的酸与碱、常见的盐与化学肥料，卬烷、乙醇、衙萄糖等冇机化合物的初步知识等，这部分知识内容多、覆盖面广、记忆性强，大家对此存在“易懂、难记、用不好”的问题,因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性,注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，注重理解和应丿IJ0一、归纳比较，加强记忆，巧辩界同。总结归纳是复习中常采用的方法，尤其対于元素化合物知识显得更为重要，元素化合物知识比较零散，许多内容理解起来容易，但要熟记却很难，复习中若能将零散

3、的知识连成串、结成网，并将和近的知识运用分类列表的方法进行总结，一方血有利于加强记忆，另一方面连成串、结成网的知识在解决问题过程中易被快速检索出来。1、可依据物质的分类，将元素化合物分为单质、氧化物、酸、碱、盐、冇机物等几大类，然后分別整理各类别中具冇代表性物质的性质、用途及制法。以氧化物的复习为例，可将知识整理如下（表l）o通过列表归纳比较氧化物的相关知识,不仅加深了印象,它们之间的共性和特性也显而易见。概念氧化物：分类依据：物理性质化学性质用途制法检验非金属氧化物IW无色液体通电…溶剂氢气燃烧CQco•••化学复习课策略-元素化合物的复习蒋玛丽元索

4、化合物知识是指与物质的性质（包括物理性质、化？性质）密切相关的，反映物质的存在、制法、用途、检验和反应等多方面内容的知识，是屮了化学的重耍组成部分。在近儿年的屮考试题屮,元索及其化合物部分的试题占很大比例，涉及较多的基本知识点，特别是各部分知识的进-步整合。在一些选择题、物质鉴别题和推断题中,元索化介物知识仍足考查重点。在计算题、实验探究题中，元索化合物知识也往往作为基木线索或题冃背景出现。九年级初中化学教材中元索化介物知识主要集中在上册廿的第二章《身边的化学物质》、第五章《金属的冶炼与应川》、第七章《应川广泛的酸碱盐》和第八章《食品中的冇机化合物》，

5、包括氢气、氧气、碳、碳的氧化物（co与COJ、铁及金属材料的性质、制法与用途，常见的酸与碱、常见的盐与化学肥料，卬烷、乙醇、衙萄糖等冇机化合物的初步知识等，这部分知识内容多、覆盖面广、记忆性强，大家对此存在“易懂、难记、用不好”的问题,因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性,注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，注重理解和应丿IJ0一、归纳比较，加强记忆，巧辩界同。总结归纳是复习中常采用的方法，尤其対于元素化合物知识显得更为重要，元素化合物知识比较零散，许多内容理解起来容易，但要熟记却很难，复习中若能将零散的知识连成串、结成网，并将和近的知识运用分

6、类列表的方法进行总结，一方血有利于加强记忆，另一方面连成串、结成网的知识在解决问题过程中易被快速检索出来。1、可依据物质的分类，将元素化合物分为单质、氧化物、酸、碱、盐、冇机物等几大类，然后分別整理各类别中具冇代表性物质的性质、用途及制法。以氧化物的复习为例，可将知识整理如下（表l）o通过列表归纳比较氧化物的相关知识,不仅加深了印象,它们之间的共性和特性也显而易见。概念氧化物：分类依据：物理性质化学性质用途制法检验非金属氧化物IW无色液体通电…溶剂氢气燃烧CQco•••同学们可以按照」湎的列表法，将其他类别的物质如单质（C、也、02、S、Fe）、酸（H

7、C1、胚0?、MOJ、碱（NaOH、Ca（OHL、NH3.HzO）、盐（鞍盐、硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐等）、有机物（甲烷、乙醇、葡萄糖等）在性质、用途、制法及检验方式这四个方面进行归纳比较。2、可将某特殊性质或者生产生活屮的特殊用途作为基点，将相关物质联系起来归纳比较。例如：氢气、一氧化碳、甲烷可燃性的比较（表2）。氢气f讹碳卬烷爆炸点燃前必须验纯爆炸极限为爆炸极限为爆炸极限为4.0%〜74.2%12.5%〜75%5%〜15%焰色淡蓝色火焰•••生成物只生成水能源清洁、来源广、特点高能表2中三种可燃性气体的区别与联系一目了然，利用表2解决下而的例题：（1

8、）（2013•合肥二模）甲烷、氢气、一氧化碳都能作燃料，从人类生存的环境考虑，哪种物质是比校理