超声检查在儿童青少年脂肪肝诊断中应用

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1、超声检查在儿童青少年脂肪肝诊断中应用【摘要】目的探讨超声检查在儿童青少年脂肪肝诊断中的应用价值,为早期筛查脂肪肝提供方法。方法采用西门子G50彩色多普勒超声诊断仪,对北京市海淀区22所中小学校7〜18岁儿童青少年2290名进行肝胆B超检查,同时进行身高和体重测量;根据超声影像学脂肪肝诊断标准,将检查学生分为脂肪肝组与非脂肪肝组,分析肝右叶最大斜径、门静脉主干内径与BMI及脂肪肝的关系。结果儿童青少年脂肪肝组BMI、肝右叶最大斜径、门静脉主干内径明显高于非脂肪肝组(P值均V0.01);肝右叶最大斜径值各年龄均是肥胖组❷超重组❷正常组(P值均<0

2、.01);男生肝右叶最大斜径、门静脉主干内径均值高于女生,差异有统计学意义(P值均V0.01);在控制年龄、性别影响后,脂肪肝与BMI、肝右叶最大斜径、门静脉主干内径呈独立正相关(P值均V0.01)o结论超声检查对判断肝功能状态,选择治疗方案及预后判断有重要的参考价值。【关键词】脂肪肝;超声检查;诊断;青少年【中图分类号】R575.5R445.1R179【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2008)11-1055-02近年来,儿童青少年肥胖已成为全球关注的公共卫生问题。大量研究证明,儿童青少年肥胖、糖尿病、高脂血症是脂肪肝的常见危

3、险因素,而脂肪肝为代谢综合征的组成部分之一[1]。笔者于2006年12月至2007年4月对北京市海淀区2290名儿童青少年进行了肝胆B超检查,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象选取北京市海淀区22所中小学校7〜18岁儿童青少年,抽样方法为分层整群抽样,其中在4所学校用BMI分类标准[1]筛选2006年参加体检的各年级8〜12岁超重、肥胖学生,根据知情同意决定研究对象。再选取18所中小学校7〜18岁儿童青少年,将所选学生(排除有慢性疾病)进行肝胆B超检查。共检测7〜18岁儿童青少年2290名,其中男生1223名,占53.5%;女生1063

4、名,占46.5%。年龄结构以14和15岁比较集中,18岁人数偏少,其他各年龄段差异不大。根据BMI分类标准分为正常组1144名,占50.0%;超重组579名,占25.4%;肥胖组563名,占24.6%;有4名学生(性别与BMI资料缺失)。1.2方法肝胆B超采用西门子G50彩色多普勒超声诊断仪,探头频率根据不同的体型使用2.5,3.5,4.0,4.4MHz的变频探头,常规选用3.5MHz;体重用杠杆体重秤;身高、坐高用标准的身高坐高计。身体测量按照《2005年全国学生体质与健康调研检测细则》[2]标准进行。1.3.判定标准超重、肥胖采用WG0C

5、"中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查BMI分类标准”[3]脂肪肝诊断标准为:(1)肝脏普遍增大,肝包膜光滑,肝实质呈点状高回声,肝回声强度大于肾回声强度;(2)肝深部回声衰减;(3)肝内回声血管显示不清。上述3项中具备第1项加第2或第3项中任何一项即可诊断为脂肪肝[4]。肝右叶最大斜径、门静脉主干内径标准采用《超声医学》肝脏疾病的诊断标准[5]o1.4质量控制为保证测量数据准确、可靠,身高准确到0.5cm,体重准确到0.1kg,B超检查由超声专业的临床医师担任。检测前,所有仪器都经过北京市计量中心检测认证,正式测量前对所有仪器再次进行校正。所有

6、现场测量人员均经过严格培训。1.5统计分析利用EpiData3.1建立数据库,转入SPSS11.5软件包进行统计分析。数据采用双录入核查和逻辑检错。计量资料以x±s表示,组间比较用独立样本t检验或方差检验,以P<0.05判定差异有统计学意义。2结果2.1脂肪肝患病率与年龄和性别的关系2286名研究对象共检出脂肪肝362例(15.8%),男生检出率为18.5%,女生为12.8%,差异有统计学意义(PV0.01)。总体检出率随年龄增长而增加,其中检出率最高的为12岁,男生高达35.87%,女生达25.81%o2.2不同年龄儿童肝脏B超肝右叶最大斜

7、径值比较由表1可见,随着超重程度的增加,男生肝右叶最大斜径呈明显增加趋势,各年龄组间差异均有统计学意义(P<0.01或<0.05);女生各BMI组表现出与男生相似的趋势,肝右叶最大斜径也随着超重程度的增加呈现明显的增加趋势,除16岁组组间差异无统计学意义外(P>0.05),其他各年龄组间差异均有统计学意义(P值均V0.01)o2.3脂肪肝组与非脂肪肝组肝右叶最大斜径、门静脉主干内径、BMI值的比较由表2可见,脂肪肝组肝右叶最大斜径、门静脉主干内径及BMI值明显高于非脂肪肝组,差异有统计学意义。1.4脂肪肝的影响因素分析Logistic多因素回

8、归分析结果显示,年龄、体重和性别对脂肪肝都有影响(P值均<0.01)o在控制年龄、性别影响后,脂肪肝与BMI、肝右叶最大斜径、门静脉主干内径呈独立正相关,偏相关系数

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