写好高考作文的视觉策略

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1、写好鬲考作文的视觉策略近儿年來，随着科技的发展，我们高考阅卷也由原來的纸介批卷，发展成为网上阅卷。对此老师和学生除了特意强调答题所用工具，注意答题区域外，并没冇过多的关注。但是最近我从阅卷老师的反馈情况看，这网上阅卷倒是很冇研究。由传统的纸介阅卷到网上阅卷,对学生的得分还是冇些影响的，尤其是语文学科，尤其是语文学科中的作文。如果我们注意了一些事项，将起到事半功倍的作用；相反，我们在作文上可能丢10分。也就是说，如果今天你能把我今天讲的融会贯通地用到高考作文屮去，保证你多打10分，或不拾10分。首先，我们了解一下高

2、考作文评分情况，高考结束，全省考牛的试卷都集中到师大，师人和教冇局选派师人的研究生和一些人学老师进行阅卷。作文是采取多人阅卷，采用平均分的形式。05年是三人批，06年改为二人。05年的时候，规定如果三个人评分中，分差出现8分，这卷子就要再评，06年分差调整到10分，也就是两个人可以有10分市美差，超了自动进入三评，再出现10分差距，就捉交专家组进行仲裁。我省2005年高考作文平均分是46、5分，2006年作文平均分是45、45分。2001年的时候，我参与了一个高考抽样调杏，作文的分数也是在45分到47分这个区间。

3、下面我们就介绍批卷的时间，全省的卷了一般要求5到6天批完，就作文阅卷老师来讲,—•天阅卷数在600——700份之间，按每天工作八小吋中间一点不休息计算，一共是28800秒，按每人每天批650份卷子计算，-•份作文从阅读到给出分数是44秒。可事实上，大热天的，在计算机房里，电脑前，批卷老师能上下午一动不动的坚持四个小时吗?不可能。所以，阅卷老师讲一份卷了真正的阅卷时间人约在15——25秒。听到这个信息，同学们都惊叹，“原來，我费劲脑汁写的作文，阅卷老师就在数15个数的时候看完了！”大家别惊叹，更別抱怨。我作为一个老

4、师，还是能肯定地讲，如果你写的作文是优秀作文，是不能埋没你的。这个时间，只是一个平均时间，假如这是个缺考卷或未写卷，可能一秒屮就批完了，多出的时间，就用来看你的优秀作文了。那么知道了这时间有什么用呀?打仗的吋候，我们讲究知己知彼，百战不殆，考试也如同打仗。知道了批卷老师时间紧任务重，也就知道了批卷老师的当时的心情，批卷老师想在很短的时间内抓住文章的主要倍息，掌握文章主要内容，判断岀文章的好坏。在这种情况下,考生必须在写作时要心里有批卷者，要为批卷者提供一些视觉上的方便，让老师在最短的时间内抓住你所写的内容，领会你

5、所要表达的中心。那么，应该怎么做呢?这也就是我今天所耍讲的高考作文的视觉策略。1.作文题目一定要“刺眼”。现在高考作文题多数还是要求题目占拟，但是学牛拟的题往往缺乏新意，其至说是“俗”。每次考完试，我都爱给学生念念他们的作文题忖，每次学生都笑。那么，你设想一下，阅卷老师如果看一篇，是这个题冃，再看一篇还是这个题II,一天下来儿百篇，烦不烦不说,就人的审美感觉来说，也进入到了疲劳期。也就是说，批卷老师批时间长了,已经就麻木了。在这种情况下，你的作文怎么能得高分?所以，想打高分，首先要把麻木的老师唤醒。怎么唤醒?这就

6、需要你的作文冇个“刺眼”的题忖，一个“扎人”的题忖，让老师一看,先打个寒战。平时教学中，老师强调“作文题目要表明中心观点”，其实到应用的吋候，发现题目也不完全如此，最关键的述是要有新意，要美，要有意境。总之，作文的题目要给评卷者视觉上的吸引力和冲击力。2005年全国卷II“位置与价值”这个话题，80%的题忖是“位置与价值”这个话题简单变形。什么《位置》《价值》《位置不决定价值》《每个人都有自己的位置》《不同人有不同的价值》《位置不同价值相同》《位置不等于价值》，一百份卷子当中有八十份这样题目的卷子，即使让你来批，

7、你做何感受?相反，你看下边的题冃，是不是能眼前一亮。《那树、那花、那人》《十八岁和你一起喝咖啡》《千江冇水千江刀》《雨珠・露珠•泪珠》《我是磨盘上的一头驴》《我是一滴牡丹花瓣上的露珠》《只是点缀也完美》《爷爷、父亲和我》《骏马，口当嘶啸江山》《睹一蕊而知晓春将至》2005年全国卷I以“出人意料和情理之中”为话题作文。一些满分作文的题目：《尽数圈屮无限事》《惊异过后是叹服》《愚公移山吃官司》《一双绣花鞋》《报着有用天却晴》《聪明反被聪明谋》。2、运用小标题。运用小标题，会把一篇很板的文字切割成视觉上很清晰的儿块，是

8、文帝疏落不发闷。任务繁重的批卷者不喜欢去阅读一篇写得很满的文字。这里我不妨就先说一下分段的事，二模的作文全市我批的，批的过程中，我就发现人家没冇分段的意识，冇儿个考生全篇竟然就两段，并且看那架势，他写得一定很投入，写呀写呀，看到800字的标记了，一块石头落地了，“可下够字了，结尾。”于是你能看到他那只冇两行的结尾，这文章从形式上看，就是一个长着大象身子的人，长了两只两只蚊