分析-研发人员常见问题之剖析与探讨

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1、研发人员常见问题之剖析与探讨吴英秦淸云科技人学电机系摘要本文是作者在2006年3月份在外公开演讲时•与学员互动麻的心得感想并针对学员的问题作进一步的剖析与探讨。文中有学员问题的汇整、平衡计分卡的四大构而、工程师成长的选择、产品开发流程的掌握、时间管理的第二象限典范、创新之路及系统思考等的介绍。关键词:研发管理、创新、创新管理、时间管理、第二象限典范、系统思考、IPO模式前吕2006年3月初,我应邀在青岛及台北两地讲授有关研发管理与创新的课题映⑶。课堂里与学员的互动屮,颇有一些感想。当时有许多学员提岀一些

2、问题,但限于时间无法给予立即而完整的冋答。因此想藉着撰写本文时,针对某些问题作进一步的分析与探讨。有些问题牵涉的范围太大,又限丁•篇幅,将另外撰文介绍我的看法。为了增加读者的真实感,我把学员的问题忠实的呈现,从问题中,读者可以发现学员的职务、经验及日前所负的责任均佝所不同,但是希架解决问题及提升公司的竞争力的川心却是一致的。事实上我们从问题的整理当中,发觉学员们关注的主题围绕在企业转型与创新、个人生涯的发展与训练、研发管理技巧、研发绩效的考核与激励、台湾企业的作法及与研发主管的沟通方式及其领导的风格等。

3、坦门的说,光看题EI已经就可以体会或领略到平F1本身可以改善的部份。如果能借着问题的反应的现实,大家彼此多作一些反省,本文的价值不言而喻。以下是学员们的问题:1.策略转换风险大小如何准确的预测?策略转换时应注意什么?2.如何在产品研发过程中将经验传承与创新仃效的结合起来?3.研发战略对公司发展战略的贡献体现在哪些方面?4.对于传统产业的技术创新难度较大,尤其是原始的创新有哪些方而可进行突破?5.传统行业的研发,创造利润非常困难,如何建立和市场接轨的管理体制?6.如果人们比较接受传统口味的产品,新产品开发

4、的出路何在?研发人员常见问题之剖析与探讨吴英秦淸云科技人学电机系摘要本文是作者在2006年3月份在外公开演讲时•与学员互动麻的心得感想并针对学员的问题作进一步的剖析与探讨。文中有学员问题的汇整、平衡计分卡的四大构而、工程师成长的选择、产品开发流程的掌握、时间管理的第二象限典范、创新之路及系统思考等的介绍。关键词:研发管理、创新、创新管理、时间管理、第二象限典范、系统思考、IPO模式前吕2006年3月初,我应邀在青岛及台北两地讲授有关研发管理与创新的课题映⑶。课堂里与学员的互动屮,颇有一些感想。当时有许多

5、学员提岀一些问题,但限于时间无法给予立即而完整的冋答。因此想藉着撰写本文时,针对某些问题作进一步的分析与探讨。有些问题牵涉的范围太大,又限丁•篇幅,将另外撰文介绍我的看法。为了增加读者的真实感,我把学员的问题忠实的呈现,从问题中,读者可以发现学员的职务、经验及日前所负的责任均佝所不同,但是希架解决问题及提升公司的竞争力的川心却是一致的。事实上我们从问题的整理当中,发觉学员们关注的主题围绕在企业转型与创新、个人生涯的发展与训练、研发管理技巧、研发绩效的考核与激励、台湾企业的作法及与研发主管的沟通方式及其领

6、导的风格等。坦门的说,光看题EI已经就可以体会或领略到平F1本身可以改善的部份。如果能借着问题的反应的现实,大家彼此多作一些反省,本文的价值不言而喻。以下是学员们的问题:1.策略转换风险大小如何准确的预测?策略转换时应注意什么?2.如何在产品研发过程中将经验传承与创新仃效的结合起来?3.研发战略对公司发展战略的贡献体现在哪些方面?4.对于传统产业的技术创新难度较大,尤其是原始的创新有哪些方而可进行突破?5.传统行业的研发,创造利润非常困难,如何建立和市场接轨的管理体制?6.如果人们比较接受传统口味的产品

7、,新产品开发的出路何在?1.什么方法更适合探索传统产业的创新?&研发和创新是否不应只局限于开发新产品及设立技术中心,是否也应包括营销、服务、企业文化等?。9.如果领导对研发和创新的理解与认识不够(认为只是专业工程师及技术人员的事情),如何去作工作?.10.如何解决创新与企业标准化规范化之间的矛盾?11.在创新的激励中如何区分创意提出者与实践者?12.在技术创新上,如何具体从何入手逐步建立完善?13.怎样判别创意,可向创新方向发展?14.基层人员如何使自己创新的点了变成实践?因为自己不能左右老板或企业决定

8、。15.产学研的结合点如何发现,与企业口身的创新如何结合?16.对于中国文化的朿缚,阻碍着创新之路,企业应如何突破?17.能如何具体的讲一讲,如何提高研发人员的创新能力?1&如何创建一个创新的工作环境?19.如何培养创意人员和实践人员?他们之间如何作更好的结合?20.在我们H常生活中,如何发现创意?21.怎么培育创造新的研发团队?22.传统的产品如啤酒、绍兴黄酒,如何开展新产品的开发Z路?23.研发部门的管理技巧?24.请举实务的例子说明「

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