分析高校教师现状推广图书治疗服务

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1、分析高校教师现状推广图书治疗服务陈俭峰（浙江邮电职业技术学院图书馆，浙江绍兴312000）摘要：文章通过对高校教师所承受的压力的调查，详细分析了高校教师的现状，提出在高校教师中推广图书治疗服务，并强调了图书治疗的特点和推广的具体措施。关键词：高校教师压力图书治疗服务图书治疗能缓解因承受各种压力所引发的精神、情绪等方面的疾病，如抑郁、焦虑、紧张等。据统计，82.9%高校教师感觉自身压力太大，这严重影响教师的身心健康和口常工作的止常开展。保持和促进高校教师的心理健康，关系到整个社会教育事业的发展。在图书馆推广图书治疗服务，可有效弥补教师接受心理治疗的空缺，化

2、解教师的心理压力，提高教师适应社会发展的综合能力。一、高校教师现状分析随着社会的加速发展和各种竞争的口趋激烈，高校教师面临着口益加重的生活、工作双重压力，种种的压力使他们的心理产生了很多的困扰和障碍。1、压力调查据有关部门公布的2005年屮国教师职业压力和心理健康调查结果显示，近四成教师生存状况不佳，82.9%的教师感觉压力太人，其中55.31%的教师感觉工资收入低是其生活压力的主要來源；51.48%的教师认为教学任务太重是其工作压力的主要来源，29.42%则认为是竞争上岗带来的工作压力。这些压力给78.91%的教师带来工作和生活上的不利影响，仅15.0

3、5%的教师认为压力是其努力工作的动力。2、压力來源上述调杳结果显示教师的压力主要來源于生活和工作两方面，生活压力是社会其他各阶层都要遇到的问题，而高校教师工作上的压力却冇其特殊性，它主要来源于教学和科研。2.1教学工作的压力随着学校的扩招、新专业的开设,许多高校教师都承扒着繁重的教学任务。同时学生素质的提升，又要求教师具备更好的教育方法和更高的理论素养，很多教师只冇在职攻读项士、博士学位来完成自身的充电以满足教学的需要。2.2科研工作的压力许多高校对教师承接的科研课题有明确规定，因为很多地方性大学没有科研成果在各种评估中就过不了关，拿不到相关政策和经费，

4、学校也就失去了发展的机会。天津一所市属高校的副校长面对不断加重的科研“砥码”显得很无奈，他说，几乎每所普通高校都捉岀科研与教学并重，而实际情况是大家都在侧重于科研。也曾有一所高校研究生院的副院氏说，越来越多的高校教师来中请并没有相应增长的科研经费，这是为什么许多高校教师喊累的根木原因。所以高校教师在科研工作中承受的压力就可想而知了。2.3其它压力学术论文的发表数量、档次在评定教师职称、学校年度考核屮山冇很重的份量；另外人事分配制度的改革使很多高校对教师实行一年一个聘期或二年一个聘期，虽然由此带来的竞争也产生了一定的动力和成绩，但也给教师增加了很多的心理压

5、力。3、压力带来的后果身负重重压力、长期超负额工作使很多高校教师的体力严重透支，精神处于高度紧张状态。据广东省的调查结果显示，冇约70%的高校教师身体处于亚健康、20%处于各种疾病状态，仅10%的教师身体处于基木健康状态。承担着教书育人职责的教师，其身心健康与否，会对学生的学业、心理乃至将来产生直接影响，所以及时解决教师的心理问题，保持教师队伍中健丿隶、向上的精神状态至关重要。教师的这种现状也引起了社会各界的关注，冇些高校首次把心理专家请进校园为教师提供心理咨询服务，如浙江大学城市学院触及高校教师这一心理关怀“盲点”，将心理咨询师请进了校园，但遭遇了“尴

6、尬情形”；也冇些高校尝试推岀“带薪学术假”，如武汉大学近期出台新规，允许在教学一线工作5年以上，连续5年工作考核合格，且确有总结教学经验、进行教学研究需要的一线教师可休为期一学期的带薪“学术假”。但这些措施受到时间或地点等外界条件的限制，又只能解决个别教师的问题，相对于大部分高校教师来说只能是杯水车薪。而图书馆作为学校的必设机构，在为教学、科研服务的同时，也能帮助缓解教师的压力，调节教师的心理，那就是在教师队伍中推广图书治疗服务。二、图书治疗的概念及特点1、图书治疗的概念图书治疗是通过指导性的阅读来解决各种心理疾病的一种方法。现代心理学研究揭示，阅读并非

7、读者对文字符号的简单理解，而是他们借助知觉、记忆、思维、想象等一系列心理过程，积极主动地与材料发生交互作用，产生情感共鸣的过程。图书治疗在高校学生中早就推广，并已成为心理健康教育的有益形式，凭借其自身的优势和特点，笔者认为它对高校教师也一定适用并能取得不错的效果。2、图书治疗的特点2.1优秀的图书治疗馆员首先，图书治疗都配有优秀的辅导人员，优秀的图书治疗馆员是顺利开展图书治疗工作的基础。图书治疗馆员在思想上耍求积极向上、开朗乐观，热爱工作并怎于帮助别人，同时要求掌握图书馆专业知识，包括熟悉图书馆工作流程、木馆的藏书结构并具有一定的信息处理能力。除此之外，

8、图书治疗馆员还应经过心理咨询方面的专业培训，充分了解人物心理变化的特点、掌握心理