2019春五年级语文下册第五单元19我和祖父的园子教案设计苏教版

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1、苏教版五年级下册《我和祖父的园子》【教材分析】这篇课文节选自著名作家萧红的《呼兰河传》。全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。园子里的所有生命都是那么自由自在，无拘无束，展现着生命的活力与激情；祖父又是那么宽厚仁爱，耐心十足；尤其是童年的“我”，在这园子里无忧无虑，天真烂漫，将园子看成是自己的玩伴。作者对这些内容的描写构成了文本独特的清新明快的风格，十分引人入胜。。教师在教学这篇课文时，要给学生足够的空间，让学生自主阅读，读懂课文内容，感悟课文所包含的情感，明白祖父的园子不仅是童年嬉戏的乐园，更是学习的课堂。在这里可以体验到生命的生生不息，感受到大自然的旺盛生命力

2、。除此之外，还要教会学生向作者学习，留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。【学情分析】学生有很多的玩耍的经历，向文中作者那样的经历也并不觉得新奇。他们阅读文章时会联想到自身的经历，教师要抓住这一契机，让他们大胆地与同学交流自己的亲身经历，这不仅能够活跃课堂氛围，更能够让他们将自己玩耍时的心情与文中的“我”相结合，从而更好地体会文章所表达的思想感情。除此之外，本文是一篇十分优美的散文，节凑清新明快，学生在语言的感知上还需要进一步地提高，教师要多为学生创造朗读的机会，让他们能够通过自己的朗读感受到语言的魅力。【教学策略与设计说明】本文是著名作家萧红所作，在教学之前，就应该

3、让学生搜集有关萧红的资料，了解萧红的人生经历和写作风格，了解文章创作的背景，这有利于他们更好地体会文章的内涵。第一课时的教学，仍然是以基础知识为主，旨在培养学生的自学能力，养成他们的自学习惯。第二课时主要是精读文本，着力通过学生的自主阅读，感悟文字的优美，感受情感的真挚。教师通过引导学生阅读，向学生提出概括性的问题，帮助学生清晰地理解课文，并通过让学生联想自己的亲身经历，获得对课文情感的认同，从而深刻地感知课文。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，绿线内生字只识不写，理解由生字组成的词语。3.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“

4、我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。1.向作者学习。留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。【教学重点】感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，感受祖父与“我”之间浓浓的亲情。【教学难点】领悟借物抒情的表达方式，感受萧红语言朴实、平和、率真之美。【教学准备】多媒体课件；学生预习【课时安排】二课时【教学流程】第一课时：揭示课题，导入新课——检查预习，初步感知课文——初读课文，扫清字词障碍——再读课文，理清文章脉络——指导生字书写——布置作业第二课时：复习导入——检查预习，初步感知课文——精读课文，深入感悟——总结全文，升华情感——布置作业【教学过

5、程】第一课时：教学环节导案学案设计意图/微课设计指导一、揭示课题，导入新课。（约5分钟）1.谈话导入：同学们，你们在童年时期最喜欢玩什么？童年有哪些趣事给你留下了深刻印象？（学生交流、回答）现在，就让我们一起随着大作家萧红一起走进她充满乐趣的童年，去感受她在童年时期的无忧无虑。2.板书课题。1.与同学交流童年趣事。2.在笔记上书写课题。开门见山式导入，让学生清楚接下来要学习的内容。让学生讨论自己的童年趣事，活跃课堂气氛，激发他们的学习兴趣。二．检查预习，初步感知课文。（约5分钟）1.自由朗读课文，结合预习思考下列问题。（1）介绍萧红的相关内容。补充资料：萧红：现代著名作家，原名张

6、乃莹，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。1935年发表了成名作《生死场》，开始用笔名萧红，l940年发表了著名长篇小说1自由朗读课文，结合预习情况，回答教师的问题。（1）.同学之间交流搜集到的资料，介绍萧红的相关内容。齐读课后的作家卡片。（2）讨论课文的创作背景。2.认真听教师补充，做好笔记。本篇课文的作者萧红是一位著名的作家，学生们应该对她有一定的了解，因此让学生搜集有关萧红的资料，是为了扩展学生的知识面，在一定程度上提高《呼兰河传》。（1）这篇课文是什么时候创作呢？在什么背景下创作的？2.学生回答，教师补充。文学修养。三、初读课文，扫清字词障碍。（

7、约15分钟）1.自由读课文，提出要求：（1）读准字音、读顺句子、读通全文。（2）划出生字词和不理解的词语，查询字典解释词语。（3）思考课文主要讲了哪些内容。2.检查自学效果。（1）幻灯片出示生字词，指名学生认读。蝴帽瞎铲韭穗抛蝴蝶蚂蚱蜻蜓嗡嗡绒毛栽花铲地锄头韭菜谷穗抛给水瓢倭瓜枕头（2）幻灯片出示词语，指名学生解释词语含义。（3）指名学生分节朗读课文。（4）指名学生回答课文主要讲了哪些内容。1.按照教师提出的要求自由读课文，做到字音准确，句子通顺。划出不理解的词语并通过查询字典解