第五章 西欧中世纪的教育new

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1、第五章西欧中世纪的教育历史分期5—11世纪封建社会的产生和形成时期11—14世纪上半叶封建社会的发展时期14世纪下半叶—17世纪初期封建社会向资本主义过渡时期。2第一节基督教教育一、教育形式和机构1.修道院学校对象：神职人员、世俗人员内容：宗教信仰的培养，读、写、算方法：教师口授，学生背诵、抄写结合组织形式：个别教学管理：纪律严格、体罚盛行32.主教学校：设在主教所在地，条件好，水平齐，数量少3.堂区学校：设在堂区教士所在村落，面向一般世俗群众的普通学校，教育范围大，培养目标更宽，学校条件、水平低4罗马式教堂哥特式教堂5中世纪教会迫害异教徒6中世纪修

2、士在阅读和整理经典著作7中世纪西欧的教堂及其文法学校8中世纪西欧学校的拉丁文课9第二节世俗封建主的教育一、宫廷学校地址：设在国王或宫廷中，培养王公贵族后代（封建统治阶级所需要的官吏）内容：七艺方法：问答法10二、骑士教育性质：家庭教育目标：培养勇猛、豪侠、忠君敬主的骑士精神和技能11三个阶段：0~7、8岁家庭教育阶段母亲教宗教、道德7、8~14岁礼文教育阶段高一级贵族家作侍童14岁~21岁侍从教育阶段学骑士七技，侍奉领主、贵妇21岁，授职典礼，成为骑士实质：典型的武夫教育12中世纪骑士教育图1314中世纪的骑士教育15为了维护宗教传统；消除私战与实现

3、上帝和平，实现教会重新统一，挽救圣城；获得过境贸易与商路的控制；为贸易往来铺平道路；获得东方财富；逃避灾害十字军东征：侵略战争161718192021222324252627第三节中世纪大学的形成与经院哲学的发展一、中世纪大学1.产生背景：（1）物质基础：封建制度确立，生产力发展，封建王权稳固，社会稳定（2）社会基础：新兴城市兴起，新兴资产阶级产生（3）文化基础：东西方贸易往来与十字军东征，使西方重现古代文明世俗政权与教皇之间的斗争，使大学在二元间有了发展之地。2812世纪末后出现，泛指行会之意。13世纪之后开始专门指学者或师生组成的行会，但在中世

4、纪（直到1800年），该词仍然泛指学者团体组织，此时而作为学习机构或场所则使用的另外一个拉丁词为Studiumgeneral，中世纪后期两个词意义逐渐统一，指由教师传授高级学术的场所，即今天意义上使用的“University”。2911世纪末意大利的波伦那大学产生，1150年巴黎大学形成，1168年牛津大学，1209年，剑桥大学。12世纪后意大利萨拉尔诺大学，西班牙创立萨拉曼加大学，德国设立海德堡大学，奥地利开办维也纳大学，法国成立了奥尔良大学等等。14世纪末，欧洲已有47所大学，15世纪末达60多所，大学已遍布欧洲各地。30波隆那：最早的法学院校波

5、隆那萨勒诺伊尔内留斯（Irnerius：1055-1130）意大利法学家，波隆那法学学校的创始人（CorpusJuris）被认为是对《罗马法》最好的注释。31波隆那大学是11世纪末在西欧建立的第一所大学，之前它作为一所研究罗马法的学校时，就已经闻名于世。德皇赐赠一笔基金，一群日耳曼学生也来就读，很多人从欧洲赶到这里学习法律――罗马法。到12世纪上半叶，波隆那的民法博士们就已享有很高的声誉。他们引用《查士丁尼法典》解释法律问题和其它问题，体现出对理性的重视和热爱。新的法律哲学在西欧迅速传播开来，给予理性以强烈的刺激，推动了经院哲学的形成。1140年，爱

6、尔纳留的学生格拉蒂安将新方法应用于宗教法律，编写了第一本宗教法典。从此，波隆那不仅成为民法教育的伟大中心，而且成为教会法教育的伟大中心。教皇亚历山大三世和英诺森三世都曾是波隆那大学的学生。32波隆那大学波隆那大学33萨莱诺大学（Salerno）：欧洲最早的医学中心。腓特烈二世3411世纪形成的萨莱诺医学中心351231年，腓特烈二世颁发特许状，承认该校的地位，规定不经萨莱诺学校的许可，任何人都不能行医，并且在完成五年学习课程之后，还得在一位有经验的医生指导下至少实习一年。虽然萨莱诺学校是欧洲最早和最著名的医学中心之一，但直到13世纪后期，萨莱诺才符合

7、当时尚处于不成熟状态的大学标准，在此之前，它被认为并非一个完全意义上的大学，因为它缺乏有效的组织以及一所合格的大学应开设的必要的学科。史家认为萨莱诺学校的“最大价值在于它是非宗教性学校的第一个样板，不同宗教不同国籍的人为一共同目标而在一起工作。阿拉伯人和犹太人都受到款待，他们在这里传授知识和工作，做出了特殊贡献”。36在11世纪下半叶时，卡西诺山修道院的非洲籍修士康斯坦丁（ConstaninusAfricanus）就开始了翻译工作，他把希波克拉底和加伦的医学著作由阿拉伯文翻译成拉丁文。萨拉诺学校作为一个希腊、阿拉伯和犹太影响的汇集地，特别是在医学研究

8、方面翻译、保留和吸收了许多希腊和东方的医学思想。在西西里诺曼底王国，伊斯兰、犹太和希腊文化同样受到重视，腓特