世博礼仪教材实施方案

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1、《世博礼仪》教材实施方案北蔡镇中心小学一、指导思想世博礼仪教育是浦东新区构建社会主义和谐社会的重要途径，是提升浦东新区青少年素质、促进青少年全面发展的重要载体。学校在充分认识世博礼仪教育重要意义的基础上，从本校实际出发，把《世博礼仪》教材的实施作为重要抓手，在提高课程实施能力上下功夫；在开拓创新、力求实效上下功夫；在整合资源、有效推进上下功夫，精心组织、稳步推进，确保世博礼仪教育取得成效，促进学生的全面发展。二、组织保障（一）领导组1、实施过程作用定位：组织规划、把握方向2、领导组人员安排序号姓名校内职务小组职务1周国良　　　校　长　　　组　长陈　飞　　　　　副校长　　　　　　　　　副组长３

2、罗丽萍　　　　　　德育教导组　员４　陈庆锋　　　　　　品社教研组长　　　　　　组　员3、领导组工作职责：(1)从学校实际出发，挖掘现有资源、优势，结合教材特点，制定切实可行的《世博礼仪》教材实施方案。(2)定期召开领导组成员会议，商议部署推进工作。(3)在实施过程中关注、关心研究组进展情况，教研组开展情况以及教材课堂实施情况，给予一定的指导、督促和帮助。(4)对于在实施过程中发现的问题及时寻找有效对策，并通过研究组以及教研组的具体操作解决问题。(5)对于研究组、教研组反馈的经验、亮点能立即指导，使之在原有基础上的提升。(6)根据研究组、教研组实施情况给予客观、全面的评价，并给予各种形式的奖励

3、和激励。（二）研究组1、实施过程作用定位：课题引领、长远发展2、研究组人员安排序号姓名校内职务研究组分工1罗丽萍德育教导　　组长2陈庆锋品社负责人副组长3孙巍年级组长组员4陈世蕙年级组长组员5庄丽清年级组长组员6王秀丽年级组长组员7杨佩文年级组长组员3、研究组工作职责：（1）从学校实际出发，根据教材特点，围绕实施方案，寻找适切的研究角度，确立研究课题。（2）研究组进行合理分工，各司其职。（3）研究人员注重将在实践操作过程中的经验得失随时记录，为课题研究积累原始材料、鲜活案例和科学数据。（4）积极参加研究组会议，围绕课题研究目标、内容、原则、方法等，结合自身实践情况，不断反思、提炼、提升。（5

4、）能完成研究组交予的各项研究工作。（三）教研组1、实施过程作用定位：立足课堂、实践探索2、教研组人员安排姓名职务教研组分工姓名校内职务教研组分工陈庆锋德育负责人组长傅燕教师组员陈世蕙年级组长副组长陈华教师组员王秀丽年级组长副组长陈玉珍教师组员张叶芬教师组员奚迎飞教师组员顾小华教师组员王勇教师组员曹丽群教师组员钱振兰教师组员顾佩清教师组员陈丽教师组员徐含晔教师组员3、教研组工作职责：（1）单周五下午13：50——14：30举行教研组活动。（2）制定《世博礼仪》教研组计划。（具体到每次教研组活动主题、方式、内容、主讲人等）（3）按照教研组计划认真落实每次活动，做到充实、有效。（4）能将教研组活动

5、所得知识、经验、方法有效运用到课堂实践中。（5）能及时总结、提升教研组工作经验，为教材今后的实施工作提供可借鉴的方法。三、课程保障（一）教材保障二年级、四年级人手一册。全体领导组、研究组、教研组、品社老师人手一册。（二）课时保障双周周五下午第一节课40分钟每次上两课时内容单周周二、周四上午晨会课每次20分钟拓展内容（三）师资保障全体二、四年级班主任老师负责《世博礼仪》教材的实施，并组成教研组开展《世博礼仪》教材的实践研究工作。（四）经费保障《世博礼仪》教材实施时间一律作为上课老师课时，并保证课时经费。研究组老师参与《世博礼仪》教材实施研究，在课题结题时给予研究奖励经费。将《世博礼仪》教材培训

6、内容，将教研组活动计划、方案策划等教研组建设相关材料，将教师编写的《世博礼仪》教材配套教案、拓展课例、教学反思和优秀案例等汇编成学校课程，并下发校本课程项目经费。四、实施目标（一）一课一教案《世博礼仪》教材没有教学参考，所以我们将采取团队合作、资源共享的方式进行备课，做到一课一教案，在实施过程中根据班级学生特点再作适当调整。（二）一课一拓展《世博礼仪》教材具有开放性、社会化的特点，因此我们将充分发挥学校在德育实践活动方面的经验和优势，发挥学校德育校本开发的经验和优势，紧密围绕《世博礼仪》教材开发拓展课例，做到一课一拓展，并在单周周二、周四晨会课上展示拓展内容。（三）一课一反思在实施《世博礼仪

7、》教材每一课时之后都要进行及时反思，教研组定期举行反思交流会，并在此基础上经过梳理、提炼之后总结成文，形成《世博礼仪》教材实施说明，为今后实施教材的老师提供借鉴。（四）一课一评价由研究组成员围绕课题研究重点设计不同年级、不同篇目的学生、家长评价表。评价表的内容涉及对教材的评价、意见建议以及教材实施对于培养学生文明礼仪的实效性等方面。通过评价表对教材实施情况进行过程性评价，为课题研究积累原始素材。（五）一单元一