浅议造成农村中学生心理问题原因及对策

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1、浅议造成农村中学生心理问题原因及对策【摘要】近几年，随着素质教育的逐渐深入，农村中学生的心理健康问题也越来越受到重视。而从近几年校园安全事故频频发生，显示出青少年的心理状况不容乐观。因此研究农村中学生心理问题的现状、问题和对策，不仅有利于学生健康成长，也促进了农村义务教育的发展。【关键词】农村中学生；心理健康；对策Talkingaboutthecausesoftheruralmiddleschoolstudents?psychologicalproblemsandCountermeasuresChenJiejunLiDezhi[Abstract】Inrecentyear

2、s,withthequalityofeducationgraduallythorough,ruralmiddleschoolstudentmentalhea1thproblemsaremoreandmoreattention.Butinrecentyears,thecampussafetyaccidentshappenfrequently,showingyoungpeople"spsychologicalstatenotsallowhopeful.Sothestudyonthecurrentsituationofruralmiddleschoolstudentsment

3、alproblems,problemsandsolutions,notonlyisadvantageoustothestudenthealthydevelopment,butalsopromotedthedevelopmentofruralcompulsoryeducation.[Keywords]ruralmiddleschoolstudent；mentalhea1th；countermeasure当前，农村中学生的生活及学习环境都正在发生急剧变化，而传统的教育方式已经难以应对这些变化。对于中学生来讲，这个年龄正是正是他们逐渐形成人生观和价值观的初期，也是他们青春萌动

4、的时期。因此，学校、家庭和社会的环境多会对他们的心理健康产生一定的影响。我国农村中学生的健康成长也面临前所未有的挑战。1造成农村中学生心理问题几个主要原因：1.1学习负担太重：中小学生课业负担太重的问题，一直受到政府和全社会的高度关注。每年两会，代表委员都一再呼吁“减负”，很多地方也出台了很多相关规定，要求“减负”。例如，从2012年春季开学后，辽宁省严格规定小学生、初中生、高中生在校学习时间，分别是6小时、7小时和8小时。切实保证中小学每天1小时校园体育活动时间，对没有认真执行该规定的学校，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。类似的'‘减负令”还有很多，但是效果并不

5、明显，甚至出现学生课业负担越减越重的现象。出现这种现象，是因为现在“应试教育”的弊端仍然十分严重，学生、家长和学校都承受着各方面的过高压力。在现行的高考体制下，"减负”与学生、家长、学校的意愿相违背，而农村的中学生，因为教育资源不均，城乡差距大，起点低等原因，较之城镇的学生更加处于劣势，压力更加大。这种高压力，让正在发育的中学生出现严重的心理健康问题。1.2留守以及寄宿制学生的问题：随着中国的现代化进程，越来越多的农村中学生的家长外出打工。根据权威调查,中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出

6、。留守儿童中的797%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。留守的中学生，在父母外出打工后，缺乏亲情，在心理健康和性格方面都出现偏差，常常是自卑懦弱、行为孤僻、冲动易怒。在心理健康等方面的偏差，进而影响他们的学习和生活，形成一个恶性循环。虽然近几年社会各界都在呼吁要关注留守儿童的成长，但是社会所作的还是难以根本性解决这些中学生的心理健康问题。在农村留守儿童家庭教育缺失的情况下，寄宿制学校对留守儿童有很大的监护和情感抚慰的作用，但是难以解决亲情淡化的问题。另一方面，寄宿制学校建设投入的资金明显不足，许多学校附属设施及配套

7、设施不到位，寄宿制学生的营养和心理健康状况令人担忧。根据对2000名学生进行的抽样调查，样本学校有57%的寄宿制学生在调查表中反映，由于没吃早饭或早饭和中饭未吃饱，有时上课会有明显的饥饿感。非寄宿学生仅有34%的学生感觉自己上课时偶有饿意。寄宿制学生心理健康测试得分平均为42分，明显高于非寄宿学生的40分。本标准心理测试总分为90分，得分越高说明心理健康程度越差。然而现在许多农村的中学，为了便于管理，都已经办成了全寄宿的学校，即所有的学生都得寄宿于学校，这也样不是留守的学生一样减少了和父母、家庭的交流。所以寄宿制学校的弊端让我们得重新审视