农村中学生厌学心理的形成原因及对策

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5、中学生的厌学现象已成为困扰学校的一大难题，造成中学生厌学心理的成因是错综复杂的。需要学生自身的努力，学校、家庭、社会相互配合，多管齐下，才能达到帮助学生克服厌学的最佳效果。　　学习是满足人类生存发展的需要，是每个人所必须的能够获得无穷乐趣的一件事。就初中生来说，更应如此，他们处于成长阶段，可以发展自己的智力，培养自己的能力，磨练自己意志。但近年来，由于社会、家庭、学校等各多方面的原因，我国农村中学生的厌学现象越来越严重。如今农村中学生的厌学现象已成为了困扰学校的一大难题。就目前农村初中学生来看，确有不

6、少学生厌学，而且愈来愈严重。我们曾对本乡镇的478名初中学生进行调查：21%的学生说自己根本不愿上学；26%的学生对学习毫无兴趣；52%的学生认为学习生活枯燥乏味；16%的学生自称喜欢学习，对此，学生家长担忧，教师茫然，这不能不令我们感到震惊。因此，研究初中生厌学形成的原因，有针对性的做一些矫正工作，改变他们厌恶学习的态度，防止他们辍学，是提高我们教育工作者当务之急的任务。　　一、“厌学”现象的含义　　　心理健康者应有良好的适应能力，能够与周围的环境建立良好的适应关系，并胜任自己的工作或学习。有厌学现

7、象的学生却不能教好地适应学校的学习生活，而是消极对待学习，逃避学习的责任。学生在学校的主要任务是学习，一切活动应以学习为中心，主要兴趣也应专注于学习，这既是个体成长和社会化的必须历程，也是学校的教育目的、社会的客观要求和家长的期望。只有这样，中学生才能顺利成长和健康发展。然而，由于多方面的主客观因素的影响，有相当一部分中学生不愿学习、无心上学。他们视学习为负担，或人在学校心在外，或被动、消极地应付学习，或干脆逃学、旷课，甚至弃学、辍学。这种行为表现就是厌学现象，是心理不健康的表现，是一种消极适应环境的

8、学习心理。　　二、学生厌学的主要表现　　1、进学校只是为了应付长辈。这些学生大多数学习成绩不好，对学习感到压力大，学习被动，只是穷于应付，他们认为学习是一种苦差事，简直活受罪，但是迫于老师和家长的压力，不得不每天背着书包（甚至把课本放在学校，来回空手）到学校混日子，只求一张毕业证，缺乏刻苦学习的长远动机。在他们看来，没有文化照样可以出门到厂里打工挣钱，过舒适的生活。　　2、对学习毫无兴趣，一进教室就萎靡不振，教师传授新课磨破嘴皮，他们关闭耳朵沉浸自我，只