浅谈学生的德育教育

《浅谈学生的德育教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈学生的德育教育富锦市头林镇中心校李春梅浅谈学生的德育教育道德教育是素质教育中不可或缺的有机组成部分，是意义重大的关键部分。道德教育的是一个长期的综合的系统工程，不能一蹴而就、急于求成。必须锲而不舍，把德育工作贯穿在教学过程的始终。下面，我从几方面谈谈对学生的德育教育。一、教师要用情感去感化学生教师要有丰富的情感，时刻注重与学生的情感沟通与交流，做到“动之以情，晓之以理”，实现教师的情感化。我是98年参加工作，接的是三年级的班，刚开始接这个班时，学生成绩很差、纪律也很差，为了让学生各方面都有所提高，我经常在课间或放学后，给学习差的学生补

2、习，渐渐的学生的成绩有了很大的提高，对于那些爱打闹、捣乱的学生，我经常找他们谈心，我和同学之间的距离近了，班级里发生的一件事，让我至今也不能忘怀，至今回想起來还觉得记忆犹新，那是一个晴朗的日子，下午放学前，我们班几名同学的钢笔不见了，我没有翻学生的书包，而是告诉同学们,我希望那钢笔的那位同学能主动把钢笔送冋来。放学后我就在班级等他，然后我就放心了，等同学们扫完地后，我还一直坐在班级里等，也许是我的做法感动了学生，那位拿钢笔的同学真的把钢笔送回来了，我并没有在全班同学面前批评他，而是教育他，只耍改正错误仍然是好学生，通过这件事，我真正意识到

3、，只耍你用真心去平等对待每一位学生，我相信学生一定会尊重你。二、教师要重视学生学习的向师性教师是学生模仿的对象，如果教师的言谈举止逾越了道德的标准，如随地吐痰，那么，教师就会在学生的心中失去表率作用，他也会跟着老师学习一些不良习惯，道德教育，不是空洞的说教所能奏效的，教师要注意用行动潜移默化地影响学生。例如，当今流行的不健康的风气，使一些学牛张口闭口常带脏话，同学间见怪不怪，教师也听Z任Z,要想从根本上扭转这类风气，教师要从自身做起，将脏话从口头上，文字上排斥出去。对出口学生口中的脏话，教师也绝不放任口流，一定要及时纠止，让学生形成正确的

4、美丑观、是非观。三、教师要采用多表扬、少批评的教育策略，不在众人面前批评学生,让学生树立自信心。在小学教学中，低年级和高年级的学生有许多不同之处。高年级的学生比较有主见，又一定的是非观和分析能力，而低年级的学生则相反，他们正处于非观的形成时期，教了四年的高年级，一下子又接二年级，而对几十个活泼的小家伙，起初我还真有点不适应。在课堂上，学生有说话的、下座位打闹的，说谁谁也不听，无法进行正常的教学，当时，我急得眉毛胡子一把抓，硬的不行来软的，软的不行来硬的，结果学生根本不吃这一套。看来，使用管理低高年级的方法来管理低年级是不管用的，怎么办呢?

5、我不停的思索着。终于，我想出了一个对策解决问题，要抓主要孑盾。班里有个男生叫李国强，学习成绩和纪律都很差，只知道傻闹、捣乱,好话不听，批评不怕，是班里的双差生的典型。我决定先从他入手，我细心地观察他，主动的接近他和他交朋友，这使得他觉得老师处处在关心他、爱护他、尊重他。最重要的是我从不当着全班同学的面批评他。有一次在聊天的时候，他终于说出了心里话，过去的老师从来没有表扬过我，听了他的这句话，我突然捕捉到了他心灵深处的那种渴望，他是那么想得到老师的表扬和鼓励。为了让他树立起自信，我让他担任一周的值日班长，负责检查学生的卫生以及班级卫生，他是

6、笫一次担任值FI班长，高兴极了，非常努力。一周下来，他不仅能够在课堂上认真听讲，而且作业也完成得很好，在全班同学面前我表扬了他，他上了光荣榜，激动得流下了眼泪，从那以后，李国强学习更刻苦了，在期末考试屮得了高分，李国强的变化，正是因为教师的表扬与鼓励让他树立了自信心，所以我们在工作中，一定要多表扬、少批评。四、学生在无意识犯错误时，耍给学生自省的机会无意识犯错误就是学生在无意中所犯的错误，并非有意，所以在这种情况下，你如果狠狠的批评学生，学生会很不服气，他会说我又不是有意的，换另一种方式，如果你不去批评他，告诉他下一次一定要注意，他会想老

7、师是给他一个自我反省的机会，我想他以后一定不会再犯这样的错误。在工作中，我始终是这样做的，如果我耍求学生不耍做的事，但是他却做了，第一次犯错误，我可以原谅你，但是不允许有第二次，所以当我们班学生犯错误时，他会很不好意思，主动来承认自己犯错误，而且保证以后不会再犯，通过我的做法，我体会到渐渐地，我们班犯错误的同学少了。五、教师要“蹲”下来和学生谈话记得我在一本杂志上看到这样一段文字：乡间的小道上，一个孩子止在低着身子和路边的花儿说着一些我听不明白的话，我问孩子：你对花儿说些什么？孩子听不清》我只好蹲下来又对他说了一遍。孩子告诉我，他对花儿说

8、：你今天开的真好看！孩子还告诉我，如果你对花儿说话，一定要蹲下来在花儿的耳边说，花儿才能听见。看完这段文字，孩子的话让我思考了很久，作为一名教育工作者，特别是教师，在教育工作中，如果我们不能“