浅谈提高课堂效率的教学评价

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1、浅谈提高课堂效率的教学评价双庙明德学校张兴华如何提高课堂效率，让学生主动、积极、愉悦学习，是新课改对政治教师提出的教学研究的又一个重要课题。俗语有：“兴趣是最好的老师”。而要使学生对政治课感兴趣，我认为政治教师必须具备以下三个要素：人品、学识、技艺。一、人品：树立榜样、率先垂范，努力使学生喜欢自己的老师。教学活动是师生双边共同活动，要想让学生对政治课感兴趣、主动学，教师必须用人品征服学生，让学生感到老师可以信赖，可亲可敬。因为只有“亲其师，才信其道”，所以教师必须要做到以下几点：1、教师要有高尚的人格“才高为师，德髙为范”O要想让学生亲近自己，喜欢自己，就必须做学生的榜样

2、，做生活的表率，在“德”字上下功夫。教师的一言一行，无时不刻的影响着自己的学生。所以，教师就应该像“得道高僧”一样，在学生心目中树立坚不可摧的崇高形象。因此，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，力求做事公正、诚信、真实，为学生树立良好形象，使学生容纳老师，进而喜欢老师，爱学这位老师的课。2、教师要热爱自己的事业而要做学生的表率，给学树立榜样。首先是教师自己得热爱自己所从事的教师职业。只有热爱，才有激情，进而才会投入。这也就是我们常说的要爱岗敬业，只有爱岗敬业，才能全身心的投入，兢兢业业的将我们自己的职业做好，职责进到。“有付出，就有回报”。我们只要全身心的付出，就会有丰厚

3、的回报和认可。久而久之，学生也就会因为喜欢我们，而爱学习我们所教的课。3、教师要热爱自己的学生在教学过程中，还应注重融洽师生关系。特别是面对学习差生和犯过错误的学生，他们的心理非常脆弱，最易受到伤害和打击。因而，我们要努力使他们感到温暖，看到希望，激起生活的热情。这样，我们的学生才会主动接近我们、亲近我们、喜欢我们，把我们当作知心朋友和生活的依靠。从而更会尊重教师，增进学习我们所教学科的积极性。二、学识：博学多才、精通事理，努力使学生敬佩自己的老师。教师只要有渊博的知识，就会使学生热爱，抑或崇拜，进而成为学习上的偶像。这样，学生敬佩老师，老师的课也就好教了。因此，教师要力

4、求做到以下三个方面：1、教师本身要有渊博的知识俗话说“才高为师”，教师自己只有比学生多得多的知识，学生才把你当做自己的老师，才会虚心向你求教，这话一点不错。要想让学生信服，教师自身必须有渊博的知识，精湛的技能。有求必答，答能详尽，学生才在心里服你，把你当成真正的老师。你的话他（她）才爱听，进而爱学你教的一科，达到“乐学”效果。2、教师要有为学生解疑答难的能力学生敬佩自己的老师，主要在于教师能熟练和快速、准确的解答学生疑难，使学生清楚明白。通过教师的解答，学生从中学到很多知识，而这些是以前和他人那里学习不到的。由此，学生会把教师当作自己的“圣人”，对老师极其信赖和依靠。尊重

5、老师，敬佩老师。老师的课自然就有了吸引力，对老师的讲解具有浓厚的兴趣。试想，如果老师讲课时总出错，或给学生解答模棱两可，或一知半解，结果会怎么样呢？3、教师要善于观察生活，洞察学生的心理教师的知识渊博，还在于能联系学生生活实际。学生熟悉的生活现象，或想急需解决的实际问题，我们了解了，分析了，又用书本知识解答了，学生会觉得学习真有用，政治课也不再是简单的说教了。学生的兴趣来了，就能积极主动学习。所以，教师在政治教学中一定注意吃透教材，掌握知识点，并与学生生活实际相结合，才能抓住学生的心理，激发起学生的学习欲望。从而抓住学生，搞好我们的政治教学。三、技艺：研究教法、情景教学，

6、努力使学生接受自己的老师。同样的知识内容，传授方法不同，学生的理解和掌握也会不同，这就是教学方法的选择和使用，所起的效果了。因此，研究教学方法,选择适当的教法和学法，对学生的学习会起到事半功倍的作用。因此,我们教师要尽量做到：1、了解自己的学生，容纳争议在教学中，教师要有意识地培养学生质疑问难的勇气和兴趣，启发诱导学生积极思维，主动学习，独立思考，发表独立见解，鼓励他们标新立异、异想天开，开放性地思维。为此，教师在设置问题时要有一定的层次性和系统性，由易到难，由简到繁，由小到大，层层推见，步步深入，引导学生的思维活动不断向纵深发展，提高学生分析问题、解决问题的能力。2、讲

7、究教法和学法，愉悦学习通常的做法是在布置完任务后，就让学生默记，然后要求学生回答。这种老生常谈的方法，对于意志力强的同学，能自觉主动地去记、去背；而另一部分同学则不专心，记不住。无论是讲授课、练习课，还是复习课，教师往往都要采用不同的教学方法的，出奇才新,才有诱惑力，才能使学生在愉快中学习，轻松获取知识。简单举几个活动形式：(1)巧设情景；(2)编排游戏；(3)智力竞赛等。3、善于诱导、学以致用学以致用，对学生是最有诱惑力的。学了能用，学了有用，学生才爱学。其实，书本知识都是有用的，只不过有的离生活远些，有的里生活近些罢了。学