浅谈实施新课标后的化学教学

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1、浅谈实施新课标后的化学教学肇庆市第五中学程沙内容提要：在全国上下掀起实施新课标的活动中，自己作为一位普通的中学化学教师，有着义不容辞的责任和义务投身到这项伟大的课改实践活动中去，以顺应时代之潮流。以下各点是笔者在自己的教学活动中的一些体会和思考：实施新的教学理念；加強学生自主探究的能力；通过探究问题，养成正确的思维习惯；德育教育仍然要贯穿教学之始终。下面分而述之。关键词：化学教学、实验探究、能力、思维、德育在全国上下掀起实施新课标的活动中，自己作为一位普通的屮学化学教师，有着义不容辞的责任和义务投身到这项伟大的课改实践活动中去，以顺应时代Z潮流。作为一名刚入行的新教师，尽管

2、在这项伟大的课改实践活动中贡献和探究较为肤浅。但三年的毕业班教学实践，让自己对课改的理解和认识更为深入，以下几点体会，简而述之。一、实施新的教学理念，改变传统观念1、教师角色和教学行为的转变实施课程改革以来，笔者收获最大的就是自己的角色转换了。由原来在人学期间想象的教师就是课堂的主讲者变成了组织者、合作者。课堂气氛活跃了，学生的个性得到张扬，学生的特长得到发挥，学生的才能得到展示。教师已成为学生最真诚的合作者，最谦虚的倾听者，最具慧眼的”伯乐”。教师的角色开始由“居高临下的权威者”向“平等中的首席”悄然转变；开始由传授者向促进者悄然转变；开始由管理者向引导者悄然转变。这种悄

3、然的转变还体现在，教师由以往的单兵作战向紧密合作过渡；由画地为牢向资源共享过渡。教学方法开始呈现出多样化趋势，教师们不再拒绝一个问题的多种解法，也不再拒绝超乎常规的奇思妙想，多样的教学方式使学生对学习产生了浓厚的、兴趣与期待。2、对教材的理解和教学模式上的转变体会化学新课标着眼于通过学生的科学探究实施素质教育。新课标是一种着眼于发展、着力于基础的、并重视学生学习过程的教育，其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此，新课标要求而向全体学生，培养徳、智、体、美、劳全而发展的人才。化学是中浅谈实施新课标后的化学教学肇庆市第五中学程沙内容提要：在全国上下掀起实施新课标的活动中，自己

4、作为一位普通的中学化学教师，有着义不容辞的责任和义务投身到这项伟大的课改实践活动中去，以顺应时代之潮流。以下各点是笔者在自己的教学活动中的一些体会和思考：实施新的教学理念；加強学生自主探究的能力；通过探究问题，养成正确的思维习惯；德育教育仍然要贯穿教学之始终。下面分而述之。关键词：化学教学、实验探究、能力、思维、德育在全国上下掀起实施新课标的活动中，自己作为一位普通的屮学化学教师，有着义不容辞的责任和义务投身到这项伟大的课改实践活动中去，以顺应时代Z潮流。作为一名刚入行的新教师，尽管在这项伟大的课改实践活动中贡献和探究较为肤浅。但三年的毕业班教学实践，让自己对课改的理解和认

5、识更为深入，以下几点体会，简而述之。一、实施新的教学理念，改变传统观念1、教师角色和教学行为的转变实施课程改革以来，笔者收获最大的就是自己的角色转换了。由原来在人学期间想象的教师就是课堂的主讲者变成了组织者、合作者。课堂气氛活跃了，学生的个性得到张扬，学生的特长得到发挥，学生的才能得到展示。教师已成为学生最真诚的合作者，最谦虚的倾听者，最具慧眼的”伯乐”。教师的角色开始由“居高临下的权威者”向“平等中的首席”悄然转变；开始由传授者向促进者悄然转变；开始由管理者向引导者悄然转变。这种悄然的转变还体现在，教师由以往的单兵作战向紧密合作过渡；由画地为牢向资源共享过渡。教学方法开始

6、呈现出多样化趋势，教师们不再拒绝一个问题的多种解法，也不再拒绝超乎常规的奇思妙想，多样的教学方式使学生对学习产生了浓厚的、兴趣与期待。2、对教材的理解和教学模式上的转变体会化学新课标着眼于通过学生的科学探究实施素质教育。新课标是一种着眼于发展、着力于基础的、并重视学生学习过程的教育，其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此，新课标要求而向全体学生，培养徳、智、体、美、劳全而发展的人才。化学是中学教学中的一门重耍的基础学科，掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。这就要求我们决不能把化学教学搞成仅为少数学生的升学服务，而大搞“题海战术”，走“应试教育”的老路，

7、使学生负担过重，妨碍学生全面发展。然而，强调面向全体学生，也并不是“齐步走”、“一刀切”的等同目标要求。一要保障优秀学生的正常发展，要尽可能满足他们的求知愿槊，使他们的潜能得到充分开发；二要提高中等学生的现有水平，让他们“吃好”，鼓励他们赶超优等生；三要加大转变后进生的力度。特别是对后进生的转化，笔者认为：首先，对后进生不能歧视，他们中的绝大多数是由于受非智力因素的影响，造成学习成绩上的暂吋落后。在笔者任教的两个班级都是普通班，学生的学习能力和态度都较为并，在实际教学中，要把握这些班级的学生特点，因材施教，先要调动