浅谈如何对聋生进行道德启蒙教育

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1、浅谈如何对聋生进行道德启蒙教育威远县特殊教育学校一一阳建英聋哑学生的思想道德教育一直都是特殊学校教育的重要工作，而随着社会主义市场经济的建立和完善，人们的道德观念、价值取向、思想意识日趋个性化、多样化，聋哑学生的思想道德教育也面临着新情况、新问题。在特校工作的三年多时间里，同聋哑低段的孩子生活接触中，更清楚的认识到培养学生止确的价值观、拥有健全的人格，具备良好高尚的道德品质，成为残而志坚、对社会有用的人才是多么迫在眉睫要做的事。现就如何对聋生进行道德启蒙教育谈谈我的几点看法。一、抓生活细节，挖掘琐事中的教育指导意义。叶圣陶先生说过，“生活即教育蔦我

2、们应该带学生走进生活，注重从口常生活的细节中挖掘、提炼有价值的东西感知真、善、美的真谛。有一次刚下过雨的午后，我经过大操场时，看见上体育课的幸老师正带着培智班的学生在铲积水。我同他们打过招呼，就来到班上,拿了打扫工具，连忙跑去帮忙铲水。学生们看到我的加入，便更加卖力的干了起来。“老师，我来铲。”“老师，我来提，这桶有点重。”“我负责这块区域，你负责那里”……我们干得相当给力，但仍花了一节课的时间才把水清除干净，弄得个个都累得瘫坐在了花坛边。我和幸老师都表扬孩了们真懂事、累坏了吧，他们却说老师更辛苦！我们坚持引导学生深入生活，做到与孩子们甘苦与共，并

3、播下爱的种子，总有一天必然会长成参天大树。二、教育中不妨搀点“假打”，把爱虚拟化。作为一名头脑睿智的老师，我发现有时在面对问题时，善意的谎言对问题的解决也很凑效。刘翠花和刘星语是两姐弟，平时，姐姐都不怎么管弟，弟弟也不杂理姐。在处理两姐弟关系上，我就常常撒谎。比如有一次，我带星语到女生寝室找她姐姐拿衣架，碰见两个学生在吃饼干，她们就给了我几块。接过饼干，我给了星语两块，把剩下的给了姐姐，并对她说：“这是别人给星语吃的。你不管你弟，可是他却想着你，给你留着，你要好好待这个弟弟。”刘翠花很诧异，眼里闪过一丝感动。还有这么一次，姐弟俩从家里带来了苹果。姐

4、姐拿出苹果就跑到一旁去吃了。弟弟也拿出一个苹果，洗了洗，咬了一口，因为正在换门牙，牙被咬松了，还流出了血，他便对我比划手语说苹果差劲，不吃了。我接过咬了一口的苹果，想起办公桌抽屉里有把水果刀，便让星语在寝室等我。一会儿功夫，我把削成小块的苹果送到星语跟前，对他说：“这是姐姐帮星语削的苹果，你看姐姐多好，我们要爱姐姐。”这样类似的“谎言”我和刘翠花的班主任曾老师说了很多，欣慰的是我们看到了神奇的效果：那天，两姐弟竟牵着手乐呵呵地一同走进的校园。此吋，我看着姐弟俩快乐的样子，喜悦之情也随之涌上心头。爱本不应该搀和假水，但为了保护孩子的心，帮助到他们，我

5、认为这样做也可试试。三、纠正“你有，我就应该有”的思想，改掉坏习惯。由于聋生一辈子禁锢在无声的世界，会引起很多心理问题。教育他们不仅要有科学的方法，还需要不厌其烦的耐心和爱心。平时，我总喜欢准备一些小食品，教育教学时，以便激励孩子。每一次，只要我分发不均匀，发现自己的比别人的少一个学生就会非常在乎，以至生气。此时，我会耐心的讲解，告诉学生没有关系，下次表现好，老师会再奖励的。学生拿别人的东西，总是理直气壮的比手语说：“没有偷”。大多数的时候，他们不会觉得这样做很羞愧、不道德，觉得他可以有，我为什么不可以有呢？老师一旦让其物归原主的话，该学生还会很生

6、气的哭。孩子的心灵很脆弱，教育时，我们不能过于心急，需要老师的安慰，等到孩子淡定后再给他说道理。我们需要一次次不厌其烦成功的开导，才会令孩子养成好的习惯，真正感悟到不应该再那样做。四、处理儿童性教育问题时要适“度”。最近儿周，经常处理孩了Z间搂抱亲嘴的事情，有些更是不管男同学女同学两个抱着做一些动作，真是叫人担忧。我把“犯事”的几个小家伙叫到一旁，请他们说了说他们玩的“游戏”。孩子们你一言我一语的说得很得意，根本没有什么可避讳的，有一两个孩子还是隐约觉得有些羞愧，其实他们也只是觉得好玩，不懂有啥坏处。于是,我警告了所有的男同学不可以再玩这样的“游戏

7、”，表示老师并不喜欢他们这样，告诉女生们，玩这个游戏自己会吃亏，哪个再玩就及时的告诉老师。对残疾儿童进行性教育时，我们要科学的对待，不带成人的思想，纯真地去正确引导。五、把道德教育“实体化”，引导学生正确感知。日常生活中，我们倡导品德教育优先，可是在实际操作中，学生对无形的一些道德观念难以感知认可，往往就需要我们教师把教育内容实体化，有助于孩子去接受、去学习。一次，上“感恩父母”主题班会课时，我制作了教具“爱心天平”。我把天平的一端定为父母，一端是自己，通过放爱心卡片的演示中，孩子们体会到了父母不断给口己爱，以至天平倾斜，只有口己回馈父母的爱，天平

8、才能平衡。通过实物感知，孩子们都纷纷表示回到家要疼爱父母，帮父母做力所能及的事。对孩子的教育绝不是脱离社会与家庭而孤立存在