浅谈美术在农村小学教育中

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1、摘要：自上世纪以来，我国的美术教育取得了可喜可贺的成绩，但受到传统观念等多方面的影响在中小学美术教育在目标的确立，内容的选择方法的采用和实施等方面仍然存在一些问题。在现阶段推行素质教育的理念应是我们衡量基础教育的标尺。而在十年前的美术名称为“图画”，随着发展美术教育越来越引起重视到今天美术课程成为了一门必不可少的课程。在农村美术教%送穆业教师、资源条件是一直存在的系列问题，只有逐步解决这些问题才能使农村学校的美术教育走上现代化的路程。关键词：农村学校美术教育分析■，对策随着《新课大纲的逐步完善术科

2、在教学屮起着越来越重的位置，而且今天又由传统教育向素质教育转殳。不讽童森育或者是素质教育我们都避免不了课堂教学手段,在小学美术课中同学们习惯了按部就班的教学方法，虽然这种模式有一定的效杲，但却少生机难以幺至I」让学生积极主动，和提高兴趣的冃的。我们应该把美术魏学和其他学科教学区别开来，但也不要失去联系，充分发挥出美术教学的教育作用。女口，语文课中有人量的诗词,大多吋间学生只是死记硬背，很难领会诗歌的内涵和意境，如果给诗歌配上画，效果会许比老师枯燥的讲解要好得多。学生在画中领悟、感受其内涵和意境，同

3、时也起到了对学生审美能力的培养。一、农村美术教育的情况分析当前的教育体制中应试教育仍然是首选，术科尤其是美术课好像是达到了无人问津的地步，无论国家或是相关部门都采取了「定的措施也颁发了一系列规程，但每每到学期结尾的时候，美术课也就跟着结尾了（被常说的“主”课取代）。长期以来农村学校的学生很难真正的接受到美术基础知识的教育，也就别说培养他们的审美能力、创造美的能力，更谈不上提高学生素质的目的。人们常常说到美术第仮应就是画画，在从夢术教学中发现在我们农村学校上美术课时孩子们给老师的表情就是渴望而又失望

4、，为什么这样说原因很多。1.家长没有正确的认识到美护雇要性忙农时，连主要I的课程都盖辅导更加说夢（其次是一味的追求应试教育护&质量的评价模式，认为分数高就学习好，分数低就学习不I2：^条的限制（1）农村学校的孩子生活水平都很低没有城市孩子有那么多的绘画工具，交通不便，买卜纟論工具很费时费事，接受的美术知识也不多，许多还孩子连颜色都还分不清楚更不用说像城市孩子一样参加竞赛获奖。'（2）在农村学校美术教育中教育管理者教育意识不高往往的为了任务而任务，特别是山乡村学校为了各自的“主”课，也就是说语文、数

5、学、英语教学质量在同类学校的排名几乎就没有美术课，即使开了也是应付上面的检查，很难为美术教育教学提供一系列条件。（3）在农村学校师资队伍力量也显然不足美术课大部分都是由其他科任教师兼任，他们缺乏相应的美术学科教学培训，也缺少这方面的观念，更没有即使开展美术学科的教研探索，自然也不用说设置教研组了。(4)教学设施欠缺，交通信息相对闭塞。特别是现在在信息时代下的多媒体教学手段几乎没有，从而加大了城市与农村美术教育的距离。二、农村美术教育的对策./第一家长学生要转变观念，拓宽自琢響』识美术的重要性，在我

6、们的环境周围大部分家长厲！还是认为没有必要学习美术认真学好文化课护，忽略崔子的多、性母，我们要认识到我们的生活离不驴，重聲术教育的意义。第二老解斜詳缈学和评价观念，在新课程、新理念中倡导学习美术，把美检戸也放在重轴吃嘗上。在美术教学中应当是师生互动，共同发展的过程，因此，教师不仅是传道授业解惑还要有一颗真诚的心多于学生进彳甲想意见是交流。许多时候都是只重视教师的示范和对学生作品i咪的实行评分制，如何评价学生对学生学习美术起着至关重耍的激d的作用，直接关系到儿童对美术的兴趣，关系到学生自身人格的健康

7、成长。在农村小学美术教师同时教多个班级学生多，对大多数的学生了解不是很清楚，所以教师应该采用鼓励与表扬评价为主，学生、小组评价为附的方式来肯定学生的进步和发展，对于喜好绘画的儿童，不能一棒子打死，准许涂鸦才能培养他们广泛兴趣，让学习绘画的孩子随心所欲，不能用我们成人的眼光去审视孩了的作品，这样也很不可取。教室并不是传授美术知识的唯一场所,农村的环境优美，空气清新自然，所以户外同样是一个理想的圣地，让他们亲近大自然，无拘无束的自我创造，只有采取多样化教学农村的美术教育才能跟上时代的步伐。第三学校要加

8、强师资力量建设，改善条件，活跃校园艺术气氛对于没有专业美术教师的学校，学校要抓好教师美术知识方面的培训工作，多种渠道提高教师的美术素养。我所在的学校每年都举办校园文化艺术节，在此活动里有美术绘画、作品包、现场创作等这样以此提高了学生学习美术的热情和活跃了校园的艺术气氛』配备一些设施利用好现代化的教学手段，可以丰富教学内容，拓展学生知识结构,为未來的孩了们铺出一条通向接受美术教甫的缤纷大道2第卩L

9、重视教研，张扬个性，农村学校美术教育教学中缺乏正确理论导向，没仃教育研究成果作借鉴，因