浅谈教育教学中反思的作用

《浅谈教育教学中反思的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈教育教学中反思的作用光阴似箭，岁月如梭，正是“花有重开时，人无再少年”。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着口C的教育教学故事，许多都己随着时口的流逝而渐渐淡忘，可也有一些如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历丿力在冃，感悟至深。我是一名平凡的教师，在工作岗位上已经二十五个春秋了，回首这二十五年的从教Z路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验，从事数学教育一直是我的一大乐趣，我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容。每节数学课下来，我总不忍心立即离开教室，因为我总是被孩子们的

2、一句“老师，等一等——”给拖住脚步，有时候是为个别辅导留下的；有时候是被待批的作业给绊住了；有时候是找某个课堂上有心事而没认真听课的学生谈心……诸如此类。有趣的是，经常被重重包围的我反而很乐滋滋地倾听着、享受着师生之间的这种莫乐融融的情景。卜•面我想将自己在教学成长过程屮遇到的平凡小事与同行们分享：一、注意树立学生的信心，营造良好的课堂气氛年轻气盛、满腔热情的我踏进了这个教育的世界，回到学校任教数学,充满信心，本以为教学就像做生意一样，我愿意教，学生愿意学，再加上我勤奋辅导，热情周到，学生就能学得好，但是有时“热情周到”却适得其反。记得有一段时间，我在课堂

3、教学上总怕学生不会,我不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误，一堂课上，几乎每一个学生都被我纠正过错误。当时班上有儿名男生，由于接受能力弱一点，纠正的次数其至达到四、五次，有时候心里一急，还免不了批评几句，“这么简单的问题都不懂，你们怎么学的？”一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲，怎么气氛越来越沉闷。冋想着课堂上死i般的沉寂，我陷入了沉思，找了学生谈话后才知道原因:是我过分“周到”的纠错挫伤了他们学习数学的积极性和信心。试想，若是口C在学习时，总有人也是不停地打断、纠正，那怎么不会感到气馁和受伤呢？那怎么还能积极愉快地学习与探究呢？比如说，如果人的

4、心理压力很大，处于紧张焦虑的状态时，他们所学的知识是不会被吸进大脑，而所做的反复练习会被“过滤”掉。相反，当你的心理压力小，学习的效果就好了。在痛心我的教学失误后我不禁思索着补救的方法，最后总结到，对于学生学习实践的任何尝试，我们都应该采取鼓励的态度，要给学生一定的时间和空间來思考，同时告诉学生：“错误是不可避免的事情，这没有值得害臊的地方，我也喜欢你们的错误从那以后，我常常微笑着、耐心地听完学生的回答，而且及时制止其他学生的嘲笑，保护他们的自尊心和学习数学的积极性。在平时的教学活动中，我不再吝啬对学生的表扬和激励，因为，我越来越体会到：希望得到别人的肯定

5、是每个人的天性，一句积极的评价就是鼓舞学生奋发向上的强大动力，学生建立了信心，对待各种事物的态度就会更加积极。现在，从学生渴望上数学课的期望中，从课堂发言积极热烈和表演会话争先恐后的活跃气氛中，我找到了满意的答案。在今后进行数学新课程教学屮，我更体会到培养学生的自主学习和创新精神的重要性，我喜欢那具有创新精神的男生，也喜欢那愿意大胆质疑的女生，他们之所以能这样做是因为对数学有着强烈的学习兴趣，但光有兴趣也不够，因为一门数学学科仅仅靠反复地做讲评和听会，必然会陷入困境，学生会出现动手能力、思维能力很差的局面。我想，平时上课应多注意知识的延伸，更好地开放课堂，

6、让学生自由些、宽松些，多让学生多动脑筋，自主学习。教师应注意处理好课堂上的秩序，避免出现“大乱”现象，尽可能做到活而不乱，在每堂数学课中，我都会经历一些教育事件，我觉得从每一个事件中所感悟到的将是今后教学中最宝贵的财富。二、宽容和理解是学生进步的前提冇人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响。在一次周考中，一个男生得了59分。他主动找到我说：“老师，您就再给我加上1分吧，加上一分我就是及格了，就1分，求您了！”这时，我想起了我前几天

7、刚看到过的一则类似的教育故事一一利息，我受其屮教师的做法的启发，于是我灵机一动说：“分不能随便加，但是，我可以给你把总分改成60分一一我借给你1分，不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10,下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了就像故事中的男生一样，他踌躇了一下说：“我借。”结果，在下一次周考中，他得了76分，扣掉10分，净剩67分。通过这件事我感觉到，作为一名教师，首先要有一颗真切的爱生之心；二是要充分相信学生说话、做事的出发点都是好的；三是要善于利用契机激励学生。这个借分的学生由于获得了我的理解和“资助”，鼓起了奋

8、斗的信心，从考试不及格到考试得高分，实现了他自己的许诺。试想，如果