浅谈高校动画教育的发展

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1、浅谈高校动画教育的发展摘要：大多数院校的动画专业设立时间短，学术基础薄弱，师资力量欠缺，动画教学处于尝试阶段，没有培养高层次动画人才的软硕件条件。对于开办动画专业的高校来说，如何在动画发展热潮中保持清醒和冷静，以理性的态度分析动画教育的特殊性，在教学体系和教学方法上进行深入的探索，研究和讨论岀最佳解决方案，是当前的首要问题。关键词：动画专业发展；动画教育中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1005-5312(2013)23-0232-02一、研究背景近年来，随着计算机技术、网络技术的发展，以数字媒体为基础的动画产业迅速发展为新兴的朝阳产业，随之动画教育热也兴

2、起来了。政府为繁荣动画产业，促进动画产业的健康发展，相继出台一系列鼓励政策，客观上推动了动画业的发展，提高了市场对动画人才的需求量。于是国内各大高校顺应动画产业发展的势头，纷纷争相设立动画专业。但是，在高校专业教育的跨越式发展屮，不少院校师资短缺，缺少核心软件和设备，没有规范的动画教学体系和教材，造成了高校培养的动画人才无法迅速融入动画产业，严重影响我国动画教育的教育质量，进而危及我国整个动画产业的快速发展。对于开办动画专业的高校來说，如何在动画发展热潮中保持清醒和冷静，以理性的态度分析动画教育的特殊性，在教学体系和教学方法上进行深入的探索,研究和讨论出最佳解决方

3、案,是当前的首要问题。二、国内动画教育的现状(-)动画专业“漫天飞”动画是一门艺术与技术相结合的专业，并且因二维动画、三维动画以及网络动画的应用方向的不同，存在动画教育专业设置方向差异。正是山于动画教育跨艺术与技术两个领域的特点，使大多数院校涉足动画教育成为可能。这里面包括艺术类院校和工科类院校,如美术学院、科技学院、传媒学院等。目前各高校设置的动画专业名称不一，比如：动画、动画艺术、动画技术、数字动画、影视动画、游戏动漫、卡通艺术等。大多数院校的动画专业设立时间短，学术基础薄弱，动画教学处于尝试阶段，没有培养高层次动画人才的软硬件条件。(-)动画专业“红牌”警告

4、近几年，由教育质量评估机构“麦可思”研究院撰写的《屮国大学生就业报告》中，动画专业被连续三年红牌警告，并排在首位。所谓“红牌”专业，是指失业率比较大，就业率比较低，同时月收入不高并且就业满意度偏差的专业。一边是动画专业大学毕业生的就业难题，一边是动画企业正在遭遇的人才困境，动画专业教育陷入一个非常尴尬的境地。中国动画教育潜藏的盲目性和功利性给动画行业带来深层次隐患，这也是近年来整个设计教育急速扩张的一个缩影。当然，排名“红牌警告”专业之首的动画专业，也并非一无是处。动画行业是一个很有发展前景的行业，我们的动画专业教育需要更加了解行业、了解社会、了解市场和了解未來发

5、展方向，才能培养合格的符合市场需求的动画人才。三、国内动画教育存在的问题目前动画教育在近乎盲冃发展的过程中存在的问题主要集中在以下几个方面：（一）专业设置雷同化因动画的不同形式如二维动画、三维动画以及网络动画的应用方向的不同，势必存在动画教育专业设置方向差异。但是目前高校动画教育设置专业趋于雷同化，主要表现在课程设置、制作环节以及专业方向上。而其他的动画策划、创意编导、制片管理、营销推广、版权代理、衍牛品开发等专业缺失十分严重，导致动画产业链的断裂，培养的学生不能适应动画市场需求。动画专业设置单一，不仅仅是使得动画人才既过剩又不足，同时会影响到我们动画产业的发展，

6、而且带来动画教育集中在某一种专业方向的恶性竞争。（二）企业同质化动画产业的赢利是在产业链运转起来Z后，各个环节上的赢利，而不只是其中一个环节。按照国际惯例它在播放环节上只是收回成本的10%到15%,完全的收回成本和盈利是在其他的环节里面。只有运转起来以后，才能真正的赢利。而如今大量的动画企业仅仅是制作企业，其他环节的企业缺失，这就导致了产业链的断裂。这也是导致整个人才的培养出现既过剩又不足的主要原因。表现在产业本身存在着只重视制作而不重视其他环节的状态，就是企业同质化。企业同质化的结果导致我们的产品集中在一个区域内，作品生产出来而无处推出去。这也影响到学校里的动画

7、教育。（三）课程设置过于宽泛FI前各高校开设的动画专业大多是依附在艺术学院、设计学院、软件学院等高校下属学院里，由于缺少动画专业教育人才，各个动画专业的人才培养方案是在其他相关的艺术专业的基础上建立的，因此很多专业基础课程就这样移植了过来，比如三大构成、摄影、字体设计、图形创意、中国画、图案设计、3DMax等等，有些课与动画专业相关，有些不适合动画专业开设，这里面存在很多混乱的情况。另一方面，动画专业所需要的专业课程冇很多，比如动画运动规律、分镜头创作、动画视听语言、定格动画、动画模型制作、AfterEffects>Maya等等。由于受人才培养方案的总课时的限制，

8、还有不少必