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时间:2019-10-16
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1、浅谈对小学生的感恩教育感恩教育,从定义上來说,是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种以情动情的情感教育;是一种以德报徳的道德教育;是一种以人性唤醒人性的人文教育;是在心灵深处期望对他人、对社会的关怀的社会教育。中国自古就有受人滴水之恩,当涌泉相报的思想。感恩,是我们中华民族的传统美德。可是,最近听到的新闻报道却不禁让人心寒:深圳某公务员,对自己的父亲拳打脚踢,致使父亲遍体鳞伤;某大学生,在机场因向母亲索要钱财不遂,狠心地在母亲身上捅了好几刀,致使母亲当堂倒在血泊之屮……所听到的案例屮,当事人都是收到过高等教育的
2、人,由此可见,感恩与学历无关、与受教育程度无关。同时也反映了在社会发展的今天,很多人感恩意识缺乏,不懂感恩、不会感恩、拒绝感恩,暴露岀基础道德滑坡,理想信念缺位等一系列问题。当然,现在的有些孩子缺乏感恩思想,变得冷漠与自私,原因是多方面的。这其中与家庭,社会,学校的影响冇着密不可分的联系。父母缺乏对教育的正确理解。一方面,在家庭教育方面,很多父母缺乏对教育的正确理解,受传统:“万般皆下品,惟有读书高。”的思想影响,许多父母的教育理念还是认为分数决定一切,只要孩子的学习成绩好,其他方面都不重要。因此为了孩子用功读书,取得好成绩,他们可以不惜任何代价,但是对孩子思想品德的引导和教育却忽略
3、了。所以,孩子根本不理解父母的良苦用心,反而认为自己的任何作为都是理所当然的。另一方面,一部分父母把孩子交给爷爷奶奶带,自己全然不闻不问,很多孩子实质成了留守儿童;有时家长为了省事,对孩子的无理要求有求必应,也让孩子产生扭曲的“仇恨”心理。觉得因为父母亏欠自己,提任何的要求都不觉得过份。还有一种情况,也是最普遍的现象,大多数的孩子都是独生子女,简直就是家长的心肝宝贝,要风得风,要雨得雨,家长为了迁就孩子,毫无原则,扭曲道德观念。就如我们班的谭徳财同学,学习非常懒惰,儿乎天天的作业都是第二天回到学校才做的。老师耐心讲道理,他不听;严厉批评,他也不听;与家长联系,仍旧改不了。老师为了帮助
4、他改掉陋习,不知花费了多少心思。按理就算孩子不懂感恩,孩子的父母也该对老师心存善念吧。结果了,德财为了逃避交作业,逢星期一就请假。老师打电话给家长了解情况,孩子的父母竟然心疼孩子做作业联合起来欺骗老师,硕说孩子病了。对老师百般隐瞒,态度冷淡。在这样的父母的“呵护”下,孩子会体会老师的苦心吗?会感恩吗?要想教好孩子,还得先教好他们的父母啊!二:社会不良风气影响孩子的健康成长。现在许多孩子对于父母的辛劳一无所知,却受到社会上追求奢华、虚荣的不良风气的影响。经常听到孩子间在争论:我的衣服比你们穿得有名,贵得多。而另外的小孩会马上反驳:我的衣服是爸爸岀差时在北京买的,是进口的。许多孩子认为让
5、自己过上舒适的生活是父母的责任,是天经地义的。因而当父母无法满足其舒适生活的耍求时,他们就开始抱怨。这是让我们感到悲哀的,同时也是值得引起我们反思的。另外受功利出发的思想的影响,许多孩子变得自私,而且在同学交往上把金钱放在第一位。难怪现在一些家长听了孩子的交友秘诀也感叹地说:“孩子间的交往好像在比谁家的钱多似的,钱多的会与钱多的孩子结成刖友,而看不起家境不富裕的孩子。”三;学校孤军奋战、孤掌难鸣。随着感恩教育在社会上的推广,作为主要教育阵地的学校,匕经投入了大量的人力、物力推行感恩教育,以我们炭步镇第二小学为例,我们有自己编的感恩教材,每周有感恩教育课,结合一些重要节日开展感恩活动(
6、如母亲节举办感恩卡制作比赛、保护鸡蛋当一天妈妈活动,重阳节敬老活动……),请教育专家到学校给家长开感恩教育讲座……,活动林林种种,但是感觉还是很吃力,家长不配合,周一到周五的教育敌不过周六日两犬的放纵。任重而道远啊!孩子不懂得感恩,这是一个值得我们深思的问题,一位教育家说「'孩子变得冷漠与自私,是家庭、学校、社会感恩文化长久缺失造成的,我们现在所缺失的正是感恩文化,如今我们要找冋它们,不仅要从学前教育开始,通过情感心理的发展和培养逐步潜移默化,更需要家庭、学校、社会的多方的努力,重新建立良好的文化氛围。那么,目前,我们应该如何培养孩子的感恩之心呢?一、感谢父母养育Z恩在家庭里父母对子
7、女之爱不是单向的,而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母之爱,更应该懂得爱的反馈和回报。只有学会分享,生成健康的品性,在学校里、社会上,才能更好地与人相处和合作。因为当今的社会不仅是竞争的社会,更是合作的社会。感恩是人性善之反映。让学生从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类。具体从三方面入手:1、父母以身作则。父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务,又共同分享家庭的利益。心中有他人,“在乎”家中每一个人,尊重他人的权益,关爱他人的
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