爱心与责任：奉献教育的师德之魂

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1、河南省教育厅“学习身边的'张丽莉，，做人民满意的教师”师德主题教育活动征文比赛爱心与责任:奉献教育的师德之魂姓名：刘军奎单位：历史与社会发展学院职务/职称：讲师通讯地址：安阳市弦歌大道436号邮编：45500013525849321联系电话：爱心与责任:奉献教育的师德之魂刘军奎一千二百多年前，韩愈以“师者，所以传道受业解惑也”的寥寥数字定位了“师者”的基本内涵。其虽未提及我们今天所说的师德二字，但却丝毫不影响今人透过他的阐述而达致对师德的深刻领会。十五年前，当我在甘肃东南部一个偏僻的穷山村里走向省城开始大学生活时，我没有想过自己将来

2、要成为一个“师者气八年前，当我千里迢迢从西北塞上来到豫北古城时，才意识到自己的生活将与安阳这座城市及安阳师范学院的名字紧紧地联系在一起。今天，此时此刻的我又有一种更为清晰判断：我的整个生命将永远与教书育人的崇高事业联系在一起。时光如梭，转眼间来安阳师范学院工作已有整整八年。如果要我以自己的工作和感受解读师德，我想最简洁明白的莫过于这四个字——爱心、责任。一位教师，若能做好这四个字，就能以师德的名义帮助万千的学子成才成功、实现梦想!为什么要选择“爱与责任”的主题呢？这与自己教师生涯中逐渐加深的体会和认识有关。八年的从教经历使我清楚地知

3、道,作为一名教师，只有以一颗慈爱之心和尽职尽责的职业精神，才能真正做好教书育人的工作，才能在今天的社会环境中尽量与过多的世俗性功利性的一面保持距离；八年的从教经历也使我清楚地意识到，教师的职业要求我们在从事教育工作的过程中，不能患得患失、不能太计较名利、不能期望自己的一切付岀要换来相应的回报。的确，对等交换是经济市场里面的规则，在教育领域是不可取也行不通的。作为一名“师者”,只有以“爱心与责任”为指引，才能做到不计代价与报酬地、在时间、精力、甚至金钱等方面更多的投入与付出，而只有这样的教育才称得上是奉献性教育。历史与社会发展学院在2

4、005年开始首届社会工作专业招生、2008年开始社会学专业招生，可由于诸多因素所限，我们至今仍然保持着只有四位专业教师的紧张状态，新专业起步的艰难和工作量之大可想而知。几年来，我自己已经陆续开设了十二门专业课程。有教学经验的老师们都知道，开设一门新课是比较费时费力的，由于社会学、社会工作专业实践性很强，与社会现实联系紧密，已经开过的课程第二遍再上时还需要大量补充材料，需要投入很多的时间与精力。这样的情况下，如果没有一颗对学生的关爱之心，没有一颗对工作永不懈怠、精益求精的责任心，教学效果和对学生的服务将是不可设想的。作为任课教师，我总

5、觉得自己在家的时间不是在休息，而是忙于没完没了的工作，边吃饭边备课、边批改作业是生活常态，甚至常常备课到晚上十二点也已经成为一种习惯。记得上课最为紧张的一段时间应该是在2007年10月份，因为学校评估之前各学院自己也在组织听、评课演练，同时新专业评估的很多准备工作都需要做，备课时间非常吃紧，常常是一整天不休息，晚上到两三点还在备课，第二天早上还要上课。作为年青教师，在多媒体教室上课，我是从来不会坐着讲课的，但在教育部评估前后，有几次自己的身体实在是撑不住了，感觉站不稳了，学生看出了老师的疲惫，居然有班长站起来主动提议让我坐着讲，也有

6、几次是在课间10分钟爬在讲桌上休息的。2006年后半年有一门课程实在排不开就安排在了晚上，当时自己还住在文明大道老校区，我至今还清晰地记得冬天的晚上10点多，自己一个人孤零零骑自行车往老校区赶的情景。当时开发区这边路灯不多，担惊受怕的半小时车程里，我时常会想到远在千里之外的家乡、父母和亲人，好几次使自己难过得几近落泪。然而，在今天看来，这些都已经成为我值得珍视的教学记忆与人生经历。而且，类似的行动并非没有美好的回忆＞记得2009年6月主持第一届毕业生论文答辩结束后，应低年级同学的要求，我又组织考研成功的几位同学给他们做考研经验交流会

7、，交流会一直持续到晚上10点半，看大家的热情很高我又不忍心打断，最终还是有同学设身处地提岀，太晚了让老师先回家。当我十一点多返回老校区时，陆陆续续几乎收到所有参会同学发来的短信，内容都是问老师可否顺利到家、平安到家，我当时真觉得自己十分幸福、十分感动，一种为师从教的价值感油然而生。我坚信，爱心与责任既是师德之魂，也是对一名合格教师最具根本性的要求。人们常说言传身教，如果说注重教学，力争讲好每一堂课更侧重言传的话，那么教师平时的行为举止就是身教。从教书育人的角度而言，我觉得身教更有助于育人，对学生产生的影响更为长远而根本，也即身教重于

8、言传。在安阳师院工作的这么多年里，除了尽心尽力讲好每一堂课之外，我独自探望过生病住院的学生，一次又一次为个别有心理障碍的学生做开导，也帮助过有经济困难的很多同学度过难关，为即将毕业的同学制作自荐书、设法联系工作、一起上网查找应聘机构…