爱与责任,师德之魂

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1、爱与责任，师德之魂鲁迅有句名言「'教育是植根于爱的。”著名教育家陶行知说「真正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”“爱”是师德中最基础的部分，没有“爱”就没有师德。“没有爱心就没有教育。”爱与责任，这正是我们的师德之魂。俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。记得小时候，有人问我：“你长大了干什么？”“当老师!”我总是斩钉截铁地回答。小时候，我最大的愿望就是当一名老师。长大后，当我真正成为一名人民教师，我才真正懂得了教师这个行业，这个行业要求我具备高尚的师德。有人曾经说过，“文化人，不一定手不释卷;但手不释卷的人，一定是有

2、文化的人。”人民教育家陶行知也曾叹道：“要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教岀学而不厌的学生。”可以说，“学习是教师可持续发展的基石。”特别是面对当今吋代的发展、社会的进步、科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师、身正为范”的挑战，要想真正成为一名合格的人民教师，必须刻苦学习，用心读书，专研业务、不厌其精，不断提高自身素质、不断充实完善自己。只有这样，才会有教学之乐，而无教学之苦。教育者必须先受教育。“学然后知不知，教然后知困……故曰教学相长也。”这句话说的就是这个道理。师德高尚的老师，会不断更新教育理念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚

3、的老师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会时时默默耕耘，无私奉献，如蜡烛一样，无怨无悔。“没有爱心就没有教育。”北京师范大学心理学教授林崇德同志认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”有“国宝教师”之称的霍懋征老师也曾说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？”是爱！爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。”可见,“爱”对于教育工作者来说是何等的重要。现在，我校已经成为全县较有名望的一所学校。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩

4、，这不仅是因为我们有着一支过硬的领导班子，更离不开每一位教师辛勤的付出。我们学校教师的示范作用随处可见，大家以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为我们的学校发挥着光和热。多少位老师都曾带病上课，多少个中午，老师们都放弃了自己的休息时间，耐心地一遍又一遍地给学困生补习、辅导；他们全身心地投身于教学，无怨无悔，不曾抱怨……有人说，从来没有哪一个职业像教师一样需要如此多的付出。是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说，这就是对得起自己的良心。我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用行动去维护着它，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，将自己的一生奉献给教育事业。我身边的每一位同

5、事，都是出而作，日落而息”，为同一块土壤精心耕作、无私奉献着。青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上;老教师并不因为即将退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。从他们的身上，我深切地感悟到了作为一名教师的光荣与自豪。当有人问：“您是干什么的？”我想作为教师的您，一定和我一样会脱口而出:“我是一名老师!”您在说出这个答案的时候，我想，我会从您那睿智的眼神中，从您脸上慈祥的笑容中，体会到您内心的润泽，体会到您因为不断耕耘着，不断爱着而永远年轻的心!因为，您已经悟出了作为一名教师教书育人的真谛!对，爱与责任，这正是我们的师德之魂。“

6、勤勤恳恳、默默无闻”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说，世间每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。而教师的存在呢?支撑它的就种高尚的师德！“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。”今天依然站在三尺讲台上的我们，将一如既往的，默默耕耘，无私奉献，如蜡烛一样……等我们到了年迈花甲，蓦然回首吋，一定可以感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我们找到了心灵的归宿，从教人生会让我们有泪无悔。