幼儿性教育存在问题及对策

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1、幼儿性教育存在问题及对策目录=1摘要1关键词1Abstract1KeyWords1一、幼儿性教育及其必要性2（一）幼儿性教育21.性及性教育22.幼儿性教育2（二）幼儿性教育的必要性31.实施幼儿性教育是满足幼儿认知发展的需要32.实施幼儿性教育有利于个体性心理和性生理的健康发展33.社会环境的多元化需要对幼儿普及适宜的性知识44.提高幼儿自我保护意识4二、国内外幼儿性教育现状5（一）国内幼儿性教育现状51.观念落后52.专业知识不足63.性教育研究成果欠缺64.对幼儿性教育存在诸多认知分歧6（-）国外幼儿性教育现状71.教育内容较全面72.教育对彖低龄化73.教育队伍专业化

2、84.多渠道教学8三、我国幼儿性教育存在的问题9（一）观念落后导致幼儿性别定位偏差9（二）缺乏专业知识，错误对待幼儿“性行为”10（三）幼儿性教育缺乏必要的支撑体系101.管理阶层不重视112•家园配合度低111.资源缺乏11四、我国幼儿性教育存在问题的解决策略11（一）社会层面121•宣传科学性知识，改变大众对性的误解122.提供支椁幼儿性教育的各类资源123.创设健康社会环境12（二）幼儿园方面131.教师改变错误的性观念，树立科学性教育观132.增设性教育课程133.组织教师参加专业性知识培训14（三）家庭方面141.父母树立科学的性教育观，做好幼儿性启蒙老师142.尊

3、重幼儿的身体与隐私14五、结语14参考文献16致谢18附录A对幼儿教师的访谈提纲19附录B对幼儿家长的访谈提纲20附录C幼儿观察要点21幼儿性教育存在问题及对策摘要：性是大自然给予人的本能，性教育则应贯穿于人的一生。3〜6岁幼儿处于认知发展初期，科学适度的性教育利于幼儿性别角色正确定位，构建良好的性观念、性意识以及性道德。但冃前我国幼儿性教育处于滞后状态，这与整个社会认知环境、人们对性的狭隘认识、以及传统文化影响等有着极大关系。而解决这一问题的关键在于社会各界是否重视幼儿性启蒙、家长和幼儿园是否能够正确认识性并科学地对孩子进行引导。木研究将系统的阐述幼儿性教育的涵义，运用观察

4、法从幼儿生活中发现缺失原因，并在具体实践屮寻找有效解决方法。关键词：幼儿性教育缺失对策Abstract：Sexisnaturegivesperson'sinstinct,sexeducationshouldbethroughoutthelifeofpeople,youngchildrenaged3~6yearsintheearlystageofcognitivedevelopment,scientificandappropriatesexeducationisbeneficialtoitsgenderrolescorrectpositioning,formgoodsexual

5、attitudes,sexualconsciousnessandsexualmorality.Butatpresentourcountryinfantsexeducationlagging,thishastodowiththewholesocialcognitiveenvironment,peoplenarrowunderstandingofsex,aswellasthetraditionalcultureinfluencehasagreatrelationship.Andthekeytosolvetheproblemisthatparentsandkindergartenc

6、ancorrectlyunderstandandscientificallyguidedtothechild・Thisarticlewillthemeaningofscientificcomprehensivesexeducationchildren,usingthemethodofobservationfoundmissingfromthepracticalreason,andinpracticetofindingeffectivesolutions.KeyWords:Childrenssexeducation,Missing,Countermeasure、幼儿性教育及其必

7、要性（一）幼儿性教育1.性及性教育性是人类最原始的本能，关于性的定义，至今仍是一个争论不休的难题。《韦伯斯特大学生词典》中将性定义为：“男女在与生殖有关的活动中的机能”，《现代汉语词典》中解释性为：“有关生物的生殖或性欲⑴”，弗洛伊德从生物学的角度将性定义为是一种包含广泛内容的心理机能，以获得快感为最终目的。金英指出性的内涵十分丰富：“从生物学角度看，性是一种自然属性和牛物现象，而从社会学出发，性又被赋予精神和文化的含义⑵。”目前学术界对性的界定主要是从生物学、心理学、社会学三个层面进行理解：即性器官与