幼儿教育现状分析及发展对策

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1、幼儿教育现状分析及发展对策摘要：学前教育是基础教育的冇机组成部分，是终身教育的起点，对人一生的发展有着非常重耍的作用。本文根据我国幼儿教育发展的状况，谈谈自己的看法。关键词：幼儿教育；现状问题；发展策略随着教育事业的不断发展，全国各地幼儿园不断的兴起，幼儿园的教学模式、方法也多彩多样。但是幼儿园的教育教学也存在很多的误区，笔者针对自己的教学经验，总结出以下几点。一、幼儿教育的现状和问题1•教学模式陈旧，影响幼儿教育随着“幼儿园教育指导纲要”的颁布，人们对于幼儿的教育观也有了很人的改观，建设符合现代教育、科学化教育的学前教育深入人心

2、。但是山于幼儿园的孩子年龄都比较小，不好管理，教师常常为Z头痛。有的教师为了应付差事，并没有认真的贯彻新的教学理念，有“尊师重道”的传统思想，不能和小朋友打成一片，教学模式“换汤不换药”，以教师的传授为主导，没有发挥出幼儿在学习过程中的主导性，影响了幼儿教育的发展。2•设施、管理差，影响幼儿教育现很多幼儿园大都为个体园，多数幼儿园的办园条件没有达到标准。幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、保健室、办公用房、厨房、音乐室、游戏室、体育活动室、家长接待室等区域设施，但很多幼儿园这些设施比较简陋，甚至没有，儿童玩具数量也很少，园内也没有

3、根据儿童年龄的性格特点进行冇效的规划、设计，缺乏趣味性，难以引起幼儿的学习兴趣和探索知识的欲望，严重影响了幼儿教育教学的发展。3•师资力量薄弱，影响幼儿教育幼儿教师工资、待遇低，教师队伍不稳定，而口公办园教师工资没有纳入义务教育阶段教师工资管理中，民办幼儿教师每月工资约为1000-1500元，一个班级只配备一个主管教师，教师管理起來工作量大，力不从心，就没有时间和精力去开发新颖的教学方式。幼儿园教师培训课程少，因此很多新的教育观念不能及时的被纳入，从一定程度上阻碍了幼儿的教育的进步。4•观念问题，影响幼儿教育(1)现在每家一个孩子

4、，家长对于幼儿都过于宠溺，把幼儿养在“温室里”，经不起挫折。经不起批评，给教师实行有效性的教学带来了一定的困难。而且现代多数幼儿为隔代监护，幼儿园的教学理念，并没有引起家长足够的重视。(2)幼儿教学倾向于“小学化”，很多小学的知识在幼儿园里就开始教授，忽视了幼儿教育是以语言表述为主，升入小学才以书面为主，过早的耍求幼儿进行书写，滞后了这个年龄段幼儿语言表述、阅读能力、思想教育、行为习惯等方面的培养，幼儿的好奇心、独立思考能力的发展受到了阻碍，影响了以后的学习生活。二、针对于以上现状的方法策略1•增加经费，改善设施，完善教学环境幼儿

5、只有在舒适、明亮、愉快的环境中才能更好的学习，俗话说：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。在取得政府支持的前提下，增加经费的投入。尤其是在硕件设施上，有计划地进行改善，对那些不符合规定的能按进行改建，多种植花草树木，改善校园环境，力争建立起一所符合国家规定的标准的优质幼儿园，为幼儿提供最好的教学环境。2•招聘专业幼儿教师，对教师进行专业培训很多幼儿园的教师老龄化，很多是由小学教师转入的，他们专业的教学知识缺乏，按照园内的实际情况，招聘一些具有高素质的专业幼儿教师,并且对己在职的幼儿教师增加培训机会，采取“走出去，引进来”的办法,多

6、学习外地的先进教学方法和管理模式，增强师资力量，为幼儿提供良好的教育基础。3•多与家长进行沟通，改变传统观念可适量的加多家长会。很多幼儿家长文化素质不高，为了给孩子提供良好的物质生活，大多的时间都在打拼挣钱，并不了解新型的幼儿教学理念和科学的教学方法，教育意识淡薄，从一定程度上对幼儿教育造成了很大的影响。多开设家长交流会，对幼儿家长普及幼儿教育知识，并进行事宜的培训指导，向家长宣传幼儿教育的重要性，引起家长的重视。然后耍家长配合学校有目的、有计划的进行配合教学，促进幼儿身心发展。4.改变幼儿教学模式，进行针对教育教学改变传统的教学

7、模式，以学生为主体，充分发挥学生在学习中的主导地位。対于幼儿，要实事求，不能过于的宠溺，改善则赏，该罚也一定耍罚，不能纵容幼儿的缺点，一定要及时的进行更正，对于幼儿的优良表现,也要进行鼓励，增强其信心，但是不能过度夸奖，以免造成幼儿有过强虚荣心，适得其反。在教学中，发现并总结每个孩子的特点和爱好，然后针对幼儿的不同特性采用不同的教育方法，积极发现孩子身上的闪光点，并以孩子能接受的方式指出身上的不足，帮助改正，使幼儿能够正视自己。対幼儿进行适合年龄的教育，不过早的强制孩子学习深度的知识，在学前期，培养幼儿的语言表达、组织能力，要幼儿

8、多阅读书籍，增加知识量，注重幼儿的思想品徳教育，使其懂得基木的道徳规范，培养出幼儿的品格情操、人文素质，使孩子有一个积极向上的学习生活态度，能正面的思考、面对问题，德智体美劳全面发展，成为一个综合素质好的人才。参考文献：［1］陈晓庆•我国幼儿教育发