教育学试卷分析

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1、命题计划与试卷分析一、考试目的：1、考查学生在必修一第一章、第二章里的学习成就、教师完成教学目标的穆度;2、检查学生对必修一笫一章、笫二章内容的掌握程度；3、激发学生的学习行为。二、命题依据:《全口制普通高中物理新课程标准》里的要求：1、理解参考系的概念，会根据实际情况选定参考系。2、认识建立质点模型的意义，能根据具体情况将物体简化为质点。3、知道时间禾11时刻，路程和位移，标量和矢量的区别和联系。4、理解平均速度和瞬时速度、加速度的概念和匀变速直线运动的规律，能运用公式和图像描述匀变速直线运动。5、通过实验探究理解自由落体运动的概念以及落体运动

2、的规律三、考试目标：试题的形式（见表4・1）考察的认知行为目标（见表3-1）认知行为目标学习内容了解1、了解参考系和质点的概念2、知道时间与时刻、路程与位移、平均速度和瞬时速度的区别。理解1、理解什么是匀变速直线运动和匀变速直线运动的规律，会求平均速度、瞬吋速度，加速度。2、理解自由落体运动的概念和自由落体运动的规律。简单应用1、运用门由落体运动规律解决生活实际问题。综合应用1、运用匀变速直线运动解决生活实际问题。表3・1一、单项选择题判断、理解、简单应用、二、双项选择题、记忆、了解、理解、简单应用、三、计算题、理解、简单应用、综合应用、表4・1

3、五、考试内容:1、笫一章：一、认识运动；二、时间位移；四、物体运动的速度；五、速度变化的快慢加速度；六、用图像描述直线运动。2、第二章：一、探究自由落体运动；二、自由落体运动的规律；三、从自由落体运动到匀变速直线运动；四、匀变速直线运动与汽车行驶安全。六、编题计划：(见农6-1)取样范围作为目标了解理解简单应用综合应用E题型和难易程度一、认识运动Al(E)A5(E)8%二、时间位移路程位移A2(M)B7(M)10%四、物体运动的速度C11(2)(M))Cll⑶(M)12%五、速度变化的快慢加速度A4(E)B6(H)10%六、用图像描述直线运动。B

4、8(M)B10(H)C11(1)(M))16%一、探究口由落体运动；A3(E)B9(E)J4%三、从自由落体运动到匀变速直线运动C12(M)16%四、匀变速直线运动与汽车行驶安全。Cl3(H)18%E8%42%24%26%说明：⑴A为单项选择题、B双项选择题、C、计算题。(2)数字1.2.3・…为试卷题号.⑶小括号内表示试题难度，其中E为容易题、M为中等题、H较难题。表6T七、试卷：附录1:2013-2014高一第一学期第一次段考物理试题一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的，选对每题4分，共20分）1.有位诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，

5、步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”.其“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是（）A.水B.桥C.人D.地面2.以下关于吋间少吋刻，下列说法正确的是（）A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间B.经过长时间伤病困扰的刘翔在上海以13秒51的成绩完美复出，这里指的是•时刻C.电台报时时说：“现在是北京时间.8点整”，这里实际上•指的是时刻D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间3.下列关于重力加速度的说法中，不正确的是（）A.在地曲上不同的地方，g的人小不同，g值在赤道处小于北极处B•重力加速度g是标量，只

6、有大小没有方向，通常计算屮g取9.8m/s2C.在地球上同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同D.在地球上的同一地方，离地面高度越人重力加速度g越小4.下列表述屮，所指的速度为平均速度的是（）A.子弹射出枪口时的速度为800m/sB.一辆公共汽不从甲站行驶到乙站，全过程的速度为40km/hC.某段高速公路限速为90km/hD.小球在第3s末的速度为6m/s5.在以下的哪些情况中不可将物体看成质点（）A.研究某学牛骑车回校的速度B.对这位学牛骑车姿势进行牛理学分析A.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹A.研究地球绕太阳公转时，地球可以当

7、作质点来处理。二、双项选择题（每题只有二个选项是正确的，全对每题6分，只选一个选项且又正确的得3分，如选有错的选项则不得分，共30分）1.关于速度和加速度的关系，下列论述正确的是（）A.加速度人，则速度也人B.速度的变化量越人，则加速度也越人C.物体的速度变化越快，则加速度就越大D.速度的变化率越大，则加速度越大2.如下图所示，某物体沿两个半径为2R的圆弧由A经B到C,下列结论正确的是（）A.物体的位移等于8R,方向向东B.物体的位移等于4;rRC.物体的路程等于2R,方向向东D.物体的路程等于4/rR3.在光滑水平地而上将一小钢球水平弹出，小球

8、碰到墙壁后沿原路径反向弹回，下图是小球运动的位移-时间图彖，由此图彖町知A.小球在0ti时间内做匀速运动B.小球在t「t2时间内做匀减速