教育教学论文运用信息技术，提高生物教学

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1、运用信息技术，提高生物教学张文娥（甘肃省定曲市安定区内官营中学甘肃定曲743011）【摘要】现代信息技术的飞速发展，必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织全方位的变革。本文从信息技术和生物教学的整合入手，仅对我自己在生物教学和信息技术的整合过程中的成长经历和应用感受进行阐述。【关键词】信息技术、生物教学、课程整合现代信息技术的飞速发展，对传统的教育模式产生了巨大的冲击。信息技术与课程的整合，是新课程改革发展的方向，是全方位推进基础教育改革的必经之路，是具有相对独立性特点的新型教学方式。信息技术与课程的有机结合，不仅是普及信息技术教育的有效途径，而

2、II对促进课程教学的进步与发展提供了有利的平台，更是信息技术与学科教学“双赢”的一种教学模式。做为一名生物教师,我仅从信息技术促进生物教学整合过程中的成长经力和应用感受，阐述一下运用信息技术促进我生物教学的进步。一、认识阶段自从我大学毕业走上讲台，新课程改革的春风也正在陇原犬地上吹起，沐浴在新课程改革的春风里，我怎敢落后。于是，我在课余时间经常在电教室里学习PowerPoint>Autherware>Flash>Photoshop等教学软件的制作。儿年下来，我也收获不小，同时这些教学软件的使用也给我的生物课堂增色不少。课堂教学不是只摆摆花架子，要全方位

3、的调动学生学习的积极性、主动性，提高教学的效果。丁是，我不断的努力学习，争取做到信息技术与生物教育的完美结合。二、应用阶段教学是教与学结合的过程，在教的过程中学，在学的过程中用。我把学到的PowerPoint>Autherware^Flash>Photoshop等技术运用到我的教学屮，制作了精美的课件，在教学过程屮取得了很好的效果。1、PowerPoint在课件制作中的应用PowerPoint是当今在Windows环境下运行的最先进的文稿图形制作软件，使用它可以使你能够根据自己掌握的材料，制作出能够满足各种各样需求的演示文稿，并将声咅、图片、视频等多媒

4、体加入到演示过程，加强演示的感染力。你既可以把制作好的演示文稿打印出來，也可以制作成真的透明片或幻灯片，以便投影或幻灯机演示，还可以在计算机上，电子白板，或利用局域网和因特网直接在计算机屏幕上显示。而口PowerPoint所作出的课件使用方便，效果显著，适用于多种组织形式的生物教学。2、Autherware在课件制作【11的应用Autherware是一种常用的多媒体制作软件，它有强大而简洁方便的编辑方式，可以制作集文字、图片、视频动画和声音为一体的多媒体演示课件。Autherware具有二维动lUli的制作能力，其动也效果是由Motion（移动）图标驱

5、动显示图标中的对彖来完成的。Autherware为用户提供了5种类型动画效果：固定终点的动油h点到直线的动憫；点到指定区域的动画；沿任意路径到终点的动画；沿任意路径到指定点的动画。每种动画的制作过程基本相似，只是运动的路径及终点的设置不同，动画效果也就有了差异。Autherware动1師制作简单易学，表现方式简单灵活，生物学的许多微观过程,如物质的跨膜运输的方式、动物细胞的分泌、有丝分裂过程中染色体动态变化、神经元之间通过化学递质传递信息等都口J以利用Autherware制作动画來表现。3、Flash在课件制作中的应用Flash被称为“最小巧的多媒体平

6、台”，从简单的动画效果到动态的网页设计、广告、电子贺卡、游戏的制作，它的应用领域日趋广泛，以矢量动画、关键帧技术和流式播放技术著称。同时，Flash以动画功能强大、质量高、交互性良好等优点，使其近年来在教学领域得到了广泛关注与应用，生物课堂上时常冇它的倩影。Flash课件不仅可以发布为动画格式.swf和单独执行.exe以外，还可以在其他多媒体制作软件屮使用,极大地扩展了Flash课件使用范围。用Flash制作的动画与PowerPoint结合使用，可以达到更好的教育教学效果。生物学涉及很多实验，如还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定，噬菌体侵染大肠杆菌，DNA的复

7、制，DNA的粗提取等都可以利用Flash制作动画來表现。4、Photoshop在课件制作中的应用Photoshop以其强人的图像编辑功能、友好的操作界面，在图像处理软件领域处于主导地位。在教学课件制作屮可以利用Photoshop对一些现成的图片进行修改，从而用于生物教学中。任何一种教学软件都既有长处，又有局限性。在教学过程中要合理选用，优化整合，从而制作出集声、光、色、图、动画于一身的教学课件，使得我们的教学取得更好的效果。三、反思阶段运用信息技术辅助教学，可以增强教与学的主动性，激发学生学习生物学的兴趣和参与热情，提高教学的效杲，有效地促进教学质量的

8、提高，但在生物教学与信息技术的整合过程中一定要注意以下原则：1、要充分认识信息技术的重要性生物