教育腐败的成因分析及对策研究

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1、教育腐败的成因分析及对策研究教育腐败是指掌握教育行政权力和教育资源管理与使用的人，进行以权谋私、徇私舞弊、权钱交易、贪污受贿、腐化堕落等败坏教育声誉、影响教育发展的行为。如何遏制教育腐败，己成为社会热切关注、中央高度重视的一大热点问题。一、教育腐败的主要表现形式（一）教育乱收费是教育领域的一大顽疾教育收费涉及千家万户，它牵动着每一位家长的神经，稍有不慎，就会引发群众不满，带來不安定因索。教育乱收费是教育系统的一大顽疾。主要表现在择校乱收费、以赞助为名收取择校费、违规收取补课费、收取或变相收取教辅资料费、超“三限政策

2、”进行乱收费等。解决办法还得全国一盘棋，彻底改革高考制度，建立健全科学的教育教学评价体系；逐步增加国家对教育的投入，确保教育教学的正常运转；加强师德师风建设，做到以生为本，因材施教；切实提高教师待遇，让教师在政治上有地位、经济上有保障、生活上有提高，成为人人羡慕的职业：进一步加大对教育乱收费的惩处力度，坚决杜绝教育乱收费行为。（二）物品采购吃回扣和贪污受贿是教育腐败的突出表现教育系统人多，物资消耗大。图书资料、办公用品、校服和各种后勤服务采购等都成为一些人追逐的目标。为达到目的，一些不法商人就通过返点、回扌II和行

3、贿等方式腐蚀教育系统的相关人员，使一些人走上了违法犯罪的道路。特别是近年来，随着国家对教育投入的不断增加，一些人就将魔爪伸向教育领域，利用职务之便贪污挪用、索贿受贿等。一般来说，在屮小学校以贪污挪用和吃回扣为主，如利用校服采购、校园维修、教辅资料采购等拿返点、吃回扣；利用职权贪污挪用生均公用经费和学生生活补助费等。行政管理部门和高校则以索贿受贿为主，如利用教育工程项目、大宗物资采购、高校招生等进行索贿受贿。（三）弄虚作假和学术不端是教育腐败的一大特色教师是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师，按理应该是最阳光、

4、最高尚的职业。由于受不良社会风气影响，已出现了弄虚作假的现象，如有的学校评比达标弄虚作假，个别教师职称评定弄虚作假等。学术不端主要表现在抄袭、剽窃、窃取学生学术成果等，这在高校比较突出。其原因：一方面是利益的驱使，另一方面则是社会风气使然。由于整个社会都比较浮躁，一夜成名、一夜暴富和急功近利的思想比较普遍，大家都不愿意做基础性的工作，更不愿意做基础性的研究，这当然与我们的评价体系和价值取向不无关系。（四）职业道德发生位移。师德师风严重滑坡是其主要表现形式随着市场经济的发展，教育的功利化倾向非常明显。从幼儿园到大学,

5、学生比分数、家长看分数、老师用分数、学校考核管分数，唯分数论、唯升学率论在当今的人中小学校随处可见，到处都有分数和升学率的影子。难怪学生和家长都不惜重金要往升学率高的学校挤，这都是升学率和教育的功利化倾向惹的祸。由于教育的功利化倾向，使少数教育人的寻租行为从可能变为现实。有的主动索要，更多的则是学生家长希望老师能够关照自己的孩子而主动为之。一些地方和学校，由于疏于管理，致使〜些教师违背职业道德，搞有偿家教的有之、弄虚作假的有之、体罚学生的有之、嫖猪奸淫学生的冇之，真是数不胜数，不堪入目。二、教育腐败的主要危害(-)

6、严重损害教育的道德教化功能和引领作用“师者，传道授业解惑也”。学校，一直是人们心目中的圣洁之地，有“象牙塔”之美誉。教师则担当着“传道授业解惑”的职责和为人师表的作用，可以说是学生的楷模和社会的榜样。随着教育腐败案件的出现，教师在学生心目中的地位和形象就受到影响，“长大后我就成了你”己不再是许多大中小学生追求的目标。群众对择校、招生、补课、师德师风和教育乱收费非常不满。因为教育腐败剥夺的是平民的教育权和发展权，是老百姓的未来和希望。如果中国要想从世界经济大国走向世界经济强国，跻身于世界民族之林，就必须在教育上大做文

7、章。大力推进素质教育、坚决遏制教育腐败行为、实施教育立国和科技立国、倡导科技创新，真正建立起创新型社会和创新型国家。(-)严重影响素质教育的推进,使高索质人才的培养变得更加困难钱学森的世纪之问：“为什么中国的大学里培养不出大师？”这是一个老科学家对屮国教育的诘问。1999年就提出了素质教育，时至今日已十年有余，为何成效不大？原因主要有：一是思想认识不统一：二是思维的惯性，要改变它非一日Z功；三是评价体系单一，一个学校的优劣就看高考、中考成绩，这种一考定终生的科举模式不改变，索质教育就无从谈起:四是家长担心孩子输在起

8、跑线上，拼命地给孩子加码，使中国的小孩普遍睡眠不足、疲惫不堪：五是教育腐败严重地影响着素质教育的推进与提高。应试教育让孩子们死记硬背、生搬硬套，好奇的天性和发明创造的原始冲动被扼杀！这既是孩子的悲哀，更是屮国教育的悲哀！当然，屮国传统文化中的一些糟粕也是拔尖型人才难以脱颖而出的原因。如“执两用中”、人怕出名猪怕壮、枪打出头鸟等都不同程度地影响着国人的创新。（