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时间:2019-10-16
《教师校本研训实施计划(方案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、洞口县花古乡中心学校教师校本研训实施计划一、校本研训指导思想坚持科学发展观,迫求内涵发展,提升学校品位。继续贯彻“让牛命快乐成长、为孩子奠定终身”的办学宗旨,深入实践“面向全体、着眼终身、和谐施教、共同发展”的办学思想,努力创建“个性教冇”办学特色,认真研究课程改革,全面提高办学质量,以“新基础教育”提出的与时代精神相通,强调多层复合的结构特征,具有理解他人、与人交往的能力,管理、研究的能力的教师素养为耍求,以培养一支“德高学广、一专多能”教师队伍为冃标,以“分层互动、研训一体”为主要模式切实开展校本研训工作。通过校本培训,使我们的教师成为具有教育
2、智慧的教师。二、师资队伍结构分析作为一名现代教师,必须通过继续学习和培训更新教冇理念,不断地提高教冇教学能力,提高教育科研能力,发展形成教学专长,捉高自己的综合索质,努力成为一名研究型教师,以适应社会的发展,跟上教育创新的步伐。综观我校教师队伍群体,呈现如下特占•八•年龄结构:中青年教师较多,45岁以卜•的青年教师达80%。学历结构:大专及以上学历者占90%以上。素质基础:中、老年教师经验丰富,青年教师思维活跃,领悟性强。某于以上悄况,我们将充分挖掘和利用学校內的教师培训资源,发挥老教师作用,调动青年教师的积极性,通过各种渠道,开展形式多样的校本培
3、训。三、校本研训目标(1)总体目标:培养一支师徳修养好,教育理念新,具有创新意识,综合索质高的教师队伍。(2)具体H标:1、努力增强敬业精神,切实提高育人水平,塑造师德风范,建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊暉、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高索质的教师队伍。2、养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风,拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识,不断完善教师的知识结构,促进佇干教师成长,以适应现代教冇的需要。3、树立终身学习的理念,把序校建构成学习型组织,掌握现代教育思想和教育理念,掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。4、构建协作
4、团队,使教师在学习屮H我提升,在同伴互助下自我发展,在专家引领下自我完善。5、学握现代化的教育技术,能运用多媒体教学软件进行教学;做到45岁以卜•的教师80%会制作多媒体课件,100%青年教师会熟练制作不同的教学课件,全部教师能使用多媒体技术进行教学。四、校本研训实施原则1、师德为木:坚持正确的政治方向,把提高教师政治思想索质、师德修养放在首位。2、青年优先:把培养青年教师作为培训的工作重点。3、教、研合一:坚持以培训为基础、科研为先导、教研为核心,将教研、科研、培训相结合。4、使用与培养相结合:坚持培养与使用并举的原则,让教师在具体的教学实践中将
5、先进的教育理念转化为教学行为,切实提高教育教学能力。五、校本研训内容、具体实施措施1、研训内容(1)学习名师风范,敬业爱业,提高教师职业道德修养为主的内容,以电视教育、外请报告、口行教育等形式进行。(2)学习先进的教冇、教学理念以及课堂教学、学科徳冇及社区教冇调适教师心理健康等方面内容,以不断地接受新的信息,更新教育、教学观念。(3)7习新基础教育的理念文章。(4)学习实施教科研课题的科学方法,I羽绕学校主要科研课题组织科研讲廉。(5)完成区里规定培训的课程。2、具休实施措施(1)专题讲座,交流提高。组织有针对性的报告、讲座,学习现代的教育理论、创
6、新教育、师徳修养、科研讲屎等,从而不断提高教师的师徳修养,更新教育观念,同时使教师了解教育前沿知识及发展趋势,拓宽知识的宽度和深度,并耍求老师写学习体会,在大会和小组会议屮进行廉谈、交流。(2)同行指导,专家引路。在学校内部将优秀教师、老教师与青年教师、新教师结成师徒对子,签订“师徒合同”,在合同中明确各自的要求、所要完成的内容和达成的目标等,如,每学期师徒间相互听课要达8-10节、设计教案、写阶段小结、写论文。学校按合同的耍求定期进行考核、表彰和奖励。徒弟在师傅的诊断、指导屮,不断谋求新的提高和成长。与此同时,师傅本身在带徒弟的过程中获得口身发展
7、,将口己的“传帮带”经验和思路整理成文,成为一种可贵的校木培训资料。(3)信息交流,资源共亨。加强学校的教研纽建设,以教研活动、公开课为载体,教师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导,交流教学经验,取长补短,实现教师互动,就地取经、经验共享、双向交流、合作探索。学校与学校之间的交流开放与互通有无,可以有效的达到师资、设备、信息等各方面资源的共亨。纽织学习、观摩外校典型的课堂教学,并进行评析。通过网络交流信息,实现资源共享,充分发挥远程教育、信息网络技术、音像资料等现代化教育手段。(4)学习先进,榜样领路。将逐步推出学校首席教师、明星教师,他们
8、的课堂向校内、外教师开放,让有才能的教师脱颖而出,展示自己的才华,同时也是对自己的考验、鞭策和提高,从而带动具他教师向他学
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