建湖县建阳中学创建教育现代化实施方案1

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1、建湖县建阳中学创建教育现代化先进校实施方案为了认真落实盐城由委、市政府建设小康社会的目标和要求，确保教育实现现代化，力争使我校率先完成创建工作，根据《省政府办公厅关于转发〈江苏省县CiIj）教育现代化建设主要指标〉的通知》文件精神，按照市局《创建“江苏省教育现代化县（市）”实施方案》的工作部署，对照建湖县教育现代化先进校创建工作实施方案，结合我校实际，特制定创建工作实施方案。一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以《建湖县教育现代化创建工作实施方案》为蓝本，立足实际，坚持教育的三个“面向”，全面推进素质教育，深化教育改革，不断加大学校的駛件投入，大

2、力加强学校软件的完善，继续丰富教育教学的内涵，提高教育教学质量。通过踏实有效地工作，构建教育教学的现代化体系，为经济和社会的发展努力培养一批又一批德才兼备的劳动者和创新人才。二、创建目标⑴全面实施素质教育，学校发展耍有鲜明的个性特色。⑵学校办学条件要达省II类为准，主要为：理化生实验室、仪器室的个数达II类标准，并配有理、化、生专兼职实验教师。今年新增仪器橱10张，图书室应满足藏书要求，生均图书30册，教师阅览室座位数应不少于教师总数的1/3和学生总数的1/16。音、体、美、劳、史、地等各功能室按标准配齐，新增多媒体3套，教师机19台，网络服务器1台，上网行

3、为管理设备1台。要建设好校园网络、教育、教学管理系统，并正常使用。⑶办学行为规范，教育教学管理、招生收费等行为符合规定。⑷安全保障体系完备。三、组织机构（-）创建工作领导小组（下设创建工作办公室）组长：周庆忠副组长：朱先友陆凤才成员：吴小平顾永泰支荣根周新文王德才赵学明创建工作办公室设在校氏办公室。工作职责：1、负责创建工作计划、方案及考核意见的制定与实施；2、负责整个创建工作的分工、组织、推进、督查以及各工作组之间的协调；3、负责有关创建T作的台账资料的收集、整理；4、负责相关人员的培训工作，组织安排外出学习。(-)职能工作组1＞教务处组长：支荣根组员：吕

4、生洪沈正祥顾0工作耍求：①义务教育巩固率达99%以上，规范招生行为；②初中毕业生升学率达95%以上；③盲聋哑及智障儿童少年义务教育入学率达95%；④外来务工子女义务教育入学率达99%以上；⑤贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，按教育规律和素质教育规定管理学校，严格遵守“五严”规定。血向全体学生，开足课程，保障学生全面发展；⑥建立起符合学校实际的信息化平台，实现学校管理信息化。2、教科室组长：周新文组员：陈廷亮工作要求：①在职教师全部具有相应的教师资格，具有本科以上学历的比例达60%以上;②建立健全教师继续教育制度，重视青年教师的培养，有相关的计划及具体措施；

5、③建立具有本校特色的信息资源库，满足教师教学、学习需要；④重视教科研工作，有齐级研究课题。建立促进教师进行教育教学研究得激励机制，形成浓厚的教科研氛围。3、政教处组长：王德才组员：夏金成王加荣符德军工作耍求：①加强班主任的培训工作，现代化的教育思想在班主任工作中得到体现；②牢同树立以人为本的教育思想，注重学生良好行为习惯和健康心理的培养;③注重学生信息素养、创新精神和实践能力的培养；④重视开展社区教育和家庭教育，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络；⑤开展多项活动，让学生的兴趣、爱好和个性特长得到充分的发展；⑥学校门前及•其两侧50米内无摆摊设点、堆放杂物

6、的现彖；⑦学校周边200米内无歌舞厅、网吧等营业性娱乐场所；⑧加强学生的安全教育，学校周围无有害学生身心建筑项目或设施设备；⑨建立留守儿童帮扶制度，“爱心助学”活动保证制度化、实效化。4、总务处组长：赵学明组员：沈开华陆文祥工作要求：①办学条件达到省标准化建设要求，其屮教育技术装备的建设、配备、管理达省二类要求；②实施大部分学校之间的光纤连通，网上资源丰富，利用率高；③建有校园网络、教学辅助系统和教学管理系统；④规范收费行为，杜绝乱收费现象；⑤重视校园环境建设，自然环境优美、文化环境高雅；⑥加强工会、教代会建设，落实民主理财制度，做到校务公开透明。四、方法措

7、施1、强化领导、统筹安排成立以一把手校长为组长的领导小组和四个职能部门的负责人为组长的实施小组。及时分解任务，明确职责。召开全体教师会和学生大会，加强宣传，营造氛围，让教师和学生提高认识，统一思想。各职能部门之间相互独立，同时又要注重沟通与协调，保证创建工作的有序开展。2、合理规划、分步实施学校明确创建总冃标，拟定具体规划，根据学校实际情况分阶段实施。及时进行阶段性小结，并对下一阶段的计划进行有针对性的调整。明确工作重点，分清主次，切实找准突破口，提高T作的效益。3、认识形势、工作主动创建工作是一项系统工程，工作量大面广，要求很高。尽管我们制定了详细的计划与

8、方案，但实践中我们肯定会碰到一些意想不到的难题。对此