打造快乐课堂实施方案

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1、XXXXXX职业技术学校“打造快乐课堂，提高教育质量”主题活动实施方案为全面提升我校教育教学质量，认真落实宣教基[2013]10号文件精神，创建“初中巧学，高中勤学”的课堂教学模式。现根据我校实际情况，特制定以“打造快乐课堂，提高教育质量”为目标的主题活动实施方案。一、指导思想根据《基础教育课程改革纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等国家法规和文件的精神，以科学发展观为指导，以“构建快乐校园，成就快乐教师、培养快乐学生，打造快乐课堂”为宗旨，以课堂教学为阵地，转变教师观念，大力开展“初中巧学，高中勤学”的课堂教学改革,切实提高课堂教学效率，扎实进行

2、素质教育，全面提高教育质量。二、组织实施活动领导小组组长：XXXXXX、XXXXXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX副组长：XXX、XXX、成员：XXX、XXX、XX、XXX、领导小组下设办公室在教导处，由XX同志具体负责活动的XXXXXX职业技术学校“打造快乐课堂，提高教育质量”主题活动实施方案为全面提升我校教育教学质量，认真落实宣教基[2013]10号文件精神，创建“初中巧学，高中勤学”的课堂教学模式。现根据我校实际情况，特制定以“打造快乐课堂，提高教育质量”为目标的主题活动实施方案。一、指导思想根据《基础教育课程改革纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010

3、—2020年）》等国家法规和文件的精神，以科学发展观为指导，以“构建快乐校园，成就快乐教师、培养快乐学生，打造快乐课堂”为宗旨，以课堂教学为阵地，转变教师观念，大力开展“初中巧学，高中勤学”的课堂教学改革,切实提高课堂教学效率，扎实进行素质教育，全面提高教育质量。二、组织实施活动领导小组组长：XXXXXX、XXXXXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX副组长：XXX、XXX、成员：XXX、XXX、XX、XXX、领导小组下设办公室在教导处，由XX同志具体负责活动的组织实施，活动成果的搜集、整理和上报。三、目的要求根据初中及高中生年龄特征和性格特点，采用"指导引导、合作探究、观察

4、实验”等教学方式，创设宽松、和谐、舒适的学习环境，培养学生合作互助、讨论辩论、体验研究的学习方式，从而建立“初中巧学，高中勤学”的生态教学模式，打造“快乐课堂、高效课堂”，提高我校的教育教学质量。四、实施步骤和内容（一）、宣传发动阶段（3月4日一3月31H）1、召开'‘打造快乐课堂，提高教育质量”行动动员大会；2、开展专题讨论：讨论主题：围绕“教育的目标是什么？教学的评价标准是什么？师生的角色是什么？等”学校以教研室为单位，年级组长、各教研组负责人具体组织实施并负责上交《讨论纪要》。（二）、具体实施阶段（4月1日一10月31日）1、优化课堂，促进教师树立良好的教学观念。①组织教师外

5、出观摩学习或专题培训；②大力开展校本教研。以县教育开展的“菜单式”、“定向式”赛课活动为契机，开展好全校“50周岁以下教师抽签课”、“青年教师基本功竞赛”活动、“教师外出观摩、学习汇报课”，“学校领导听推门课”等活动。③开展“快乐课堂”相关理论专题培训，主讲：45周岁以下中、高级教师。⑤组织教师参加“快乐课堂”相关课题研讨，市、县级骨干教师和学科带头人必须参加。2、建立平等、和谐的师生关系。和谐的师生关系，是学生成长的必不可少的条件。学生也只有在平等、和谐的环境中才能拥有一个好的学习空间，才能充分发挥学生的主观能动性和创造性。所以要求我校教师要以宽容的态度对待学生，以平等公正原则的

6、对待学生，不要因为学生成绩的好坏、是否听话、有无特长等原因对学生产生偏爱。3、充满情趣、多样的教学方法。课堂上，老师们要运用多种形式活动来调动学生的积极性，激发学生的学习欲望和兴趣。教学方法是灵活多样的，但无论选取什么形式的教学方法，都不能背离让学生乐学、好学这一原则。因此，要求老师在课堂上运用灵活多样、充满情趣的教学方法。（三）、成果搜集、提炼阶段。（11月1日一12月31日）1、撰写“快乐课堂”优秀教学（活动）案例，50周岁以下教师每人至少交一篇。2、开展以学牛评教为重点，学校评教和教学质量检测相结合的综合评教活动。3、评选上报“快乐课堂”教学工作先进个人。宣汉县毛坝职业技术学

7、校二0—三年三月十口