小学农村学校学困生转化实践研究研究课题

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1、课题批准号登记号无极县教育科学研究“十二五”规划课题申请书课题类别基础研穽课题称小学农村学校学困牛转化实践研究学科分类文科类课题负责人靳茹负:壽人所在单位张段舌镇中心学校填表日期2013年4月14日课题名称《小学农村学校学困生转化实践研究》关键词学困生、学习特点、学习指导课题类别基础研究12文科类研究类型基础研究负责人姓名靳茹专业职务小学高级教师研究专长教育基础理论研究行政职务教导主任戢后学历/戢后学位本科是否担任导师否工作单位张段固镇中心学校通讯地址张段固镇中心学校电子信箱邮政编码联系电话主要参加者姓名专业职务研究专长学历学位工

2、作单位闫平小学-•级教师本科否张段固小学张彩忍小学-•级教师本科否张段固小学张秋景小学-•级教师本科否张段固小学王会茹小学-•级教师本科否张段固小学杨秀云小学-•级教师本科否张段固小学赵丽欣小学-•级教师本科否张段固小学白亚静本科张段固小学白俊钗本科张段固小学吕建敏小学-•级教师本科张段固小学石维娜小学-•级教师本科张段固小学小学-•级教师本科张段固小学预期最终成果“学困生”通过自身观念的转变，改变他们对学习、对人生、对自己产生信心,从而达到培养有用人才之目的。数据表预计完成吋间2015年12月二、负责人和课题组主要成员近三年来取

3、得的与本课题有关的研究成果成5R名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版吋间温柔的束缚闫平教学论文2012.5多给“学困生”一点爱张彩忍教学论文2012.5三.负责人和课题组主要成员“十一五”规划以来承担的重要研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况四、课题设计论证•本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；•本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；•木课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。(限30()()字内)提要：我国索质教育不断取得成果的同吋，我们清醒地认识到教育中还仍然存在着一些亟待解决的问

4、题，特别是西部地区基础教育薄弱，学困生在学习方面存在诸多的问题，这给西部教育提出了新的挑战。我国乃至当今世界，教会学生学习，已成为教育改革的趋向，也是进一步深化素质教育的突破口。因此，本文就学困生的学习特点进行了调查分析，从中给予学习方面的指导，以转变他们的学习方法，使他们学会学习，在学习中提高索质，发展创造性。关键词：学困生、学习特点、学习指导人类社会进入21世纪，科学技术突飞猛进，这给青少年学生的索质提出了新的要求，学会学习已成为教育改革的重要口标。如何使学生充分发挥潜能，在爱学、会学、善学、乐学中提高素质，这个问题已摆在教育

5、工作者的面前，我校地处一个拥有约4万人口、有教职工26人，在校学生392人，学生的基础比较薄弱，冇相当一部分学生不能适应本校学习环境，直接影响了我校教育教学质量的整体提高。我们针对这一现状，根据我校实际情况对学困生的学习特点进行了调查分析，从中给予学习方法指导，以转变他们的学习方法，使他们学会学习，在学习屮提高素质，发展创造性。一、本课题研究的目的意义学困生问题是长期困扰和影响农村孩子教育的一个重要因索，也是影响农村学校稳定和发展壮大的重要原因。由于受到社会、家庭、学生自身等各种因素的影响，农村小学学困生比例逐年扩犬。因此，研究农

6、村小学学困生形成的原因及其转化的策略，既是贯彻国家教育形势的需要，乂是大面积提高教学质量的需要，同时也是实现学校“以人为本，和谐发展”的办学理念和“学会做人、学会合作、学会交流和探究”的办学思想的需要。目前在农村，学困生的比例已超过三分Z-O由此可见，农村学困生教育问题已经是摆在政府及教育主管部门面前亟待研究和解决的重要问题。应该引起了社会及学校广大教育工作者的高度重视。我校是一所农村小学，学生厌学情绪比较严重，究其原因主要是学困生较多。主要表现在以下几个方面：1、我镇是一个劳动力输出大乡，留守孩子多，在我校有1/3以上;2、目前

7、农村离婚率也比较高，加之其他因素导致单亲家庭的孩子也比较多；3、我校坐落在中村镇，有一批学生迷恋上了、网吧游戏，这使他们对学习也失去了兴趣。他们学习起来也很吃力；4、由于农村家长在教育子女问题上缺少方法，大多数也不懂得教育心理学，在对孩子教育过程小，忽略了良好习惯的养成教育，导致他们的子女没有形成良好的学习习惯；5、还有一些其它方面的因素，导致了学生厌学情绪的产生。实施本课题的研究，将找出教育学困生的方法，帮助他们提高学习兴趣，改善学习方法,对改变我校的学习风气，提高我校的教育质量，大力推动农村教育发展。开展本课题研究的目的是通过

8、理论探讨和调查研究，分析农村小学学困生的特征及产生原因，以现代教育理论及现代教育心理学理论为指导，展开对学困生教育方法的研究，并进一步转变教育观念；通过对学习困难学生的教育研究，探索农村小学教育发展的思路，有效推动农村教育发展的新途径,为解决农村学