实施全方位育人

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1、实施全方位育人,提高德育实效--…河南煤炭卫生学校德育工作汇报材料我校是一所隶属河南省煤炭工业局主管的全LI制普通中专卫生学校,现有各类在校生2000余人。多年来，我校按照“以人为本，以能力为本，全方位育人，注重实效，就业为先”的办学理念。坚持“以人为本，德育为先，既教技能，更教做人”的德育工作指导思想，结合市场经济条件下新的职业教育理念和职校生自身发展的个性特点，积极探索，不断创新。近年来，学校根据学生实际开展德育工作，不断拓宽思路，创新载体，突出德育工作层次化、人性化、目标化、规范化管理、工作实效突出，逐渐形成了比较鲜明的特色。学

2、校先后被命名为“河南省职业教育教学研究工作先进单位”“职业教育先进单位”“省级卫生先进单位”“五爱教育先进单位”“省级文明单位”等荣誉称号。一、健全德育机构、明确德育内容学校早在1994年就成立了以校长为总负责的《河南煤炭卫生学校德育工作委员会》成员包括学校的学生管理、团委、工会、宣传、党支部、政治课教师等人员；明确了各部门的责任，突出全员育人，全方位育人的方针。同时成立了《河南煤炭卫生学校德育工作研究会》，具体研究学校德育工作的思路、方法、目标、考核等，并坚持每年一次年会，对德育工作进行总结、探讨。对行之有效的方法进行推广，对存在的

3、问题进行专题研究；近年来，我校先后有多项研究课题，获省教育厅奖励；其中河南省优秀职教专家…-校长贝涛同志主持的《对中专生进行成功心理训练的实验》获省教育厅特等奖。《中等卫生学校性教育调查研究》等三项研究课题获省教育厅-等奖;《中专学生学习心理调查及研究》、《屮专学生心理危机干预的研究》等十一课题获省教育厅二等奖，还有多项研究获省教育厅三等奖。健全的德育工作管理体制、科学高效的德育工作运行机制，高素质、高水平的德育工作队伍，切实有力的德育工作措施，不断提高了我校德育工作的针对性和实效性。二、注重德育工作的分层次性，制订切实可行的德育目标

4、抓好中职学校的德育工作不可能一蹴而就、贪大贪全、急功近利。最终使德育工作陷入盲目、被动的局面。根据徳育工作原理，我校一直科学制订分阶段、分层次的德育工作目标，狠抓落实和检测。譬如,新生入学，这时期是新生和学校的互相认同期，我们首先考虑必须要给新生一个良好的“首印效应”，所以，学校就注重对高年级学生日常行为的考核，以良好的校容、校貌、校风、学风来感染新生，接纳新生。我们在新*报到时，充分发挥共青团青年志愿者的作用，成立“小红帽服务队”，帮助新生办理报到手续，使新生入校园看到的是一张张热情的笑脸，行李有“小红帽”帮助搬运，报到有“小红帽”

5、指引，脏了，热了有“小红帽”送上的凉毛巾，给新生一强烈的心灵震撼。同时，针对进入中职学校的学生多属于初中学校的弱势群体特点，注重对他们进行“学做人，做好人”的教育和引导；首先利用一周的时间，学习学校有关规章制度编印的《学生手册》，让学生认识新学校相关的规章制度，制订了《煤炭中专学生行为规范条例》，班主任以此召开主题班会，进行引导，告诉大家当今社会需要什么样的人，需要怎样做一个高尚的人、纯粹的人、诚实守信的人。然后又进行为期10天的新生军训：用军队严明的纪律，钢铁般的意志，不怕苦的精神来熏陶他们、要求他们。通过这些活动，使学生的纪律观念

6、、文明意识大大增强，也增强了学生在新环境内成长的信心。在以后的学习过程中，我们针对不同阶段学生存在的不同问题，开展相关的德育工作。如针对部分学生法制观念淡漠，我们先后请司法专家、派出所干警等到学校进行法制讲座；针对学生安全状况我们请消防武警给学生讲防火常识，播放“火场逃生与自救”录相片，进行消防演习等;针对学生专业意识不强，有时学习动力不足，有畏难情绪的情况，我们及时聘请平煤集团的自学成材代表、毕业生成材代表到校做报告；开展多种专业课知识、技能大赛，构建良好的学习氛围，激励了学生的学习兴趣和信心。在学生进入实习前，我们又投入了大量的财

7、力和师资，对学生进行专业知识和操作技能的强化训练，使学生一到医院就能很快适应，普遍得到了实习基地的好评，使我校实习基地规模不断扩大，档次普遍提高。同时，我们还充分发挥主题班会的作用，学校专门下发有关文件，给主题目班会以时间保证，针对不同时期学生特点制订不同的主题班会内容，如“团结互助友爱，共建和谐班级”“安全连系你我他”等，由于德育目标明确，层次清楚，并注重检测和修正，大大提高了我校德育工作的时效性。三、加强德育实践途径，开展劳动实践周的探索我校从99年开展劳动实践周以来，加强了德育工作的体验性、人文性、开放性的探讨，即我们把各班级的

8、劳动课集中使用，每班每学期参与学校劳动实践及管理一周。以此培养学生的劳动意识，形成劳动习惯，积累劳动经验，提高劳动技能，尊重劳动成果，为学生成为高素质的劳动者奠定基础。我们在学校各部门都设有值周岗位，学生全天按照岗位要求