多渠道渗透德育 全方位教书育人.doc

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1、多渠道渗透德育全方位教书育人【摘要】学校是教育的主阵地,教师不仅要教给学生知识，还应该在课堂教学中积极地渗透德育因素，既教书又育人，才能使教书与育人相得益彰。【关键词】英语教学德育渗透传道、授业、解惑是每一位教师的本分，但在实际教学过程中，我们教师在关注学生的学习成绩的同时，也要加强对学生的德育教育，把它寓于日常教学中，才能使教书与育人相得益彰。《全日制高级中学英语教学大纲》指出：“教学中应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。”因此，在日常英语教学过程中，既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养他们的交际和阅读能力，又要注意将德育渗

2、透贯穿于英语教学之中。那么如何在高中英语教学中渗透德育呢？本人浅谈几点看法：一引用名言、警句及谚语等来进行德育教育在接新班的第一个月的英语课上，我总是每节课抽出一两分钟向学生呈现一些有教育意义的名言、警句及谚语，让学生读会并翻译其意思，最后背诵，渐渐地使学生从读记背中受启发，有时往往恰当的一句话，会让学生终生受用。如：教育学生要想掌握好英语，就教会他们列宁关于学习的格言：Study，study，andstudy.（学习，学习，再学习。）教育学生要珍惜时间，奋发向上，就教会他们这些名言：Losttimeisneverfoundagain.（失去的时间是永远找不回来的）；以及Neverputo

3、fftheworktilltomorrowwhatyoucandotoday.（今天能做的工作决不要拖到明天）；Anhourinthemorningisworthtwointheevening.（一日之计在于晨）。教育学生要有坚强的意志，满怀信心迎着困难前进，就教会他们名言：Intelligenceisthemotherofsuccess.（勤奋是成功之母）；Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.（自信是走向成功的第一步）；Wherethereisawill,thereisaway.（有志者，事竟成）；Nothingisd

4、ifficulttothemanwhowilltry.（世上无难事，只要肯登攀）通过一个月点滴的德育渗透和以后教学中的强化渗透，久而久之，德育的种子就会在学生的心中发芽，当学生在人生的道路上遇到坎坷的时候，就会有直面困难的勇气和准备；当学生遇到挫折和失意的时候，就会满怀信心，战胜困难；当他们在做任何事情的时候，就会有远大的志向和坚忍不拔的毅力。二挖掘教材中的德育因素，渗透德育新编的新课标高中英语教材，所涉及的题材比较广泛，与我们的生活密切相关，这些教材的内容涵盖了名人传记、自然灾害、环境保护、生态平衡、能源与交通、行为规范、人际关系、音乐、体育等诸多方面，其中都渗透了丰富的德育因素。我们可

5、充分地挖掘利用教材中的德育素材，在课堂教学中将德育教育的渗透与知识的传授两者结合起来，德育教育便能在英语课堂中和谐进行，英语课堂也就能够充分发挥德育功能。我主要从以下两方面入手：1．精心选择或编制例句，在学习知识的同时，对学生进行潜移默化的德育教育2在每个模块的词汇、句型、语法教学时，紧密结合所学语言项目，精心选择或编制贴近学生生活实际的例句，对学生进行潜移默化的教育。例如：（1）Weshouldtakegoodcareofflowersandtreesinourschool.我们应该爱护学校的花草树木；（2）Themorecarefullyyoudoyourhomework,thefew

6、ermistakesyou’llmake.你们做作业越细心，犯的错误就越少；（3）ZhaoKaiisn’taddictedtoplayingcomputergamesanymorenow.Hehasmadegreatprogressinhisstudy.赵凯现在不再沉溺于电脑游戏了，他在学习上取得了很大的进步。2．挖掘课文内涵，顺其自然地进行德育教育在英语阅读教学中，围绕教材的主题，充分挖掘课文内涵的教育意义对学生进行循序渐进教育，使学生在理解教材内容的同时，思想上得到熏陶。如必修一Module3的课文通过作者旅游经历来介绍了沿途的风光特色，使学生了解了我国的一些地区的旅游文化，我结合课文

7、内容激发学生对祖国大好河山的热爱和对祖国各地风土人情的尊重，教育学生在集体活动中要互相关心、互相爱护，引导他们树立助人为乐的良好道德品质和培养学生的合作精神，树立讲文明、讲礼貌的社会公德意识。在学习必修一Module6课文时，使学生了解因特网和电信业在我国及其他国家的发展状况和使用情况的同时，组织学生讨论它们的利弊，使学生学会客观、辩证地看待因特网和现代电信设备，引导学生避免沉迷于电子游戏而荒废学业，虚度光阴。这样，老师