实施改革活教体系

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1、实施改革活教体系之我见—曲周县河南幢镇总校部骆庄小学王宝月学生家长对经济比较敏感，一心扑在生意上，进而导致对教育认识不够，甚至认为没有知识也能挣钱。这种思想的存在导致学生依赖性强，甚至出现读书无用的想法，这势必影响教育的发展和素质教育的实施，所以必须进行教育改革，培养有科学、超前理念的新世纪人才。一、如何实施改革活教体系实施改革活教体系，提高学生综合素质，是当前教育的核心问题，做好这项工作直接关系到骆庄经济的发展，更关系到如何提高全民族素质，实验的指导思想和目标是：1、坚持党的教育方针，深入实施课程改革，培养为国家建设服务的有

2、用人才，办好适合农村的基础教育，为构建和谐社会做出应有的贡献。2、开全课程并开设多门适合骆庄实际的地方课，时刻以培养学生的综合素质为工作目标，以此来引领学校的各项工作。3、突出两大素质即：较高的文化素质、较强的心理素质。培养五种能力即：口语表达能力、社交能力、经受挫折的能力、独立生活的能力，勇于创新的能力。4、培养学生热爱祖国，尊老爱幼，乐于奉献，勇于参与，文明礼貌的思想。5、以提高教育质量为中心，全面抓好教育改革，为提高学生的综合素质打好基础。二、理念转位1、从学前教育抓起，使每名学生都学会学习、学会做人、学会创造、学会健体

3、、学会审美、学会生活，真正成为综合型人才。2、学校管理坚持以人为本，民主管理，做到以真挚的爱去呵护学生，以先进的理念去教育学生，以先进的事迹去影响学生,以合理的机制来调动学生，以科学的育人环境来陶冶学生。3、教学方法大胆改革，每个教师都要以新课程的教育理念来指导教学，勇于尝试适合于学生实际的教学新方法，靠科学合理的方法来促进教育质量的稳步提高。4、运用各种教育形式培养学生科学的世界观、人生观、价值观。5、开展以促进学生综合素质提高为目的的丰富多彩的教学活动。三.难点突破1＞教育发展与经济发展的辩证关系经济发展靠教育，教育发展靠

4、经济，实现这两者的相互促进,利用骆庄强大的经济实力来发展具有骆庄特色的农村素质教育。2、新课程理念下的师生关系新课程理念下的师生关系应是一种真正意义上的朋友关系，它没有任何的思想隔阂，并且能达到以学促教，以教引学的互动局面。老师将成为学生的知心朋友，学习的伙伴。3、新的教学方法这种教学方法是指为提高学生综合素质、实践新课程理念的科学施教策略。4、如何培养合格的人才合格的人才是以过硬的文化素质为基础，具有高尚的理想和人生目标，能经受种种挫折的考验，有勇于创新的开拓精神和敢于奉献、舍己为人的高尚品质。1、加强德育教育，让学生感受学

5、习知识的重大意义，经常开展社会实践活动，让学生理解知识与发展的紧密联系。2、加强礼仪教育，继承中华民族的优良传统，培养学生高尚的道德情操。3、让每位教师树立学生即我子、学校即我家的意识，调整自己的心态，正确认识师生之间的关系，用一颗爱心去教育学生，用一颗诚心去干事业。4、加强教育研究工作，以教研组为主阵地深入开展教育教学研究，及时发现问题并解决问题，把教育工作上升到一个科学的位置，鼓励每位教师都成为科研型教师。5、优化学校育人环境，开展丰富多彩的比赛活动，加强活动课、兴趣课教学，提高学生的参与意识，培养学生各方面的能力。6、全

6、体教师加强学习，随时把握教育动态，吸收教育新思想，及时调整工作方法。7、让全体师生都树立新的人才观，不以分数评价学生，要从多方面以百分考核的形式来评定学生。8、抓好学困生转化和日补习工作，做到不让一个学生掉队,时刻不忘教育质量的提高。9、召开课题启动研究会议，使每个师生都理解开展这次研究的重大意义。10、各老师据课题设计实施方案，并提出改进意见。11、让学生树立科学的人才观，努力发展自己的特长，成为全方位的人才。12、让每位学生在学好文化课的同时都有一技之长。13、师生关系达到最大和谐，绝对是一种互相信任、互相促进的新型朋友关

7、系，“师”和“生”的陈旧概念彻底转变。14、让学生真正把学习当成乐趣，实现我要学的重大转变。15、教师掌握科学新颖的教学方法，学生也掌握科学的学习方法和良好的学习习惯，真正做到教学相长。16>教育和经济互相促进，互相影响，人人树立抓好教育才能更好地发展经济的科学道理。