如何在课堂中实施师德教育

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1、浅谈师德的培养和实践教师被人们称为人类灵魂的工程师，又被称为太阳底下最光辉的职业。社会的变化对教师们每天都提出新的挑战，要培养出适应祖国现代化建设的栋梁之才，他们任重而道远。教师教育学生既要言教，又要身教，应该注重学生德、智、体、美全方面的发展，让真、善、美成为学生做人的准则。所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。一个卓越的教师，先要塑造自己的灵魂然后塑造学生的灵魂。一.热爱学生，是师德的核心内容。前苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，

2、关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，仔细揣摩他们的独特个性；树立他们的自信心，健康的人生观、世界观。二、尊重家长，是师德修养的重要体现。叶圣陶先生在《论师、为师、尊师》中说过，“我如果当小学教师，决不将到学校来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为’小朋友S那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声，而是出于忠诚,真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢

3、快，小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它，有了忧虑我当设法消除它。对朋友的忠诚本该如此；不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。”二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。一个热爱学生的教师，首先必须教好学生，这是一个教师立身行事的出发点和归宿点，是他们事业有成的立命之本，严格要求学生：“字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。”在一丝不苟的教学实践中教书育人，忠心耿耿，尽心尽力。再次要能包容学生的过失。子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉。”教师先于学生学习了大量的社会、政治、经济的理论和丰富的科

4、技知识，而后成为教师的；教师教育的对象，相对地是一些年纪轻，阅历少，知识欠缺的人。指导学生“学会做人”，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观,成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有爱国主义思想和中国国格的人，一个真善美的人。指导学生“学会做事”，在实践中增长才干，在劳动中创造价值，在与人合作中学会生存和发展的本领。指导学生“学会学习”，通过导学，激发学生的求知欲望，使他们掌握学习方法，提高学习能力，会把握教材的重点难点，抓住问题的关键，找出新旧知识的联系，促进知识和技能的迁移。三.要具备极强的责任心苏格拉底认为：“认识必须由每个人在自己内心中去发现，它不

5、像一件商品一样可以传送给其他人，而只能在内心深处予以唤醒。”教师的全部职责，就是要点燃学生生命中理想和希望的火炬，让学生主动地、创造性地调动自身的一切能量和智慧，学会自我教育、自我学习、自我选择和自我发展，成为有利于社会发展的人，为历史的发展作出应有的贡献。我们不仅要教学生知识、技巧，给予他们各种信息,更重要的是让孩子为成人生活做准备，教他们该怎么做，将来要成为什么样的人。对学生、对家长、对学校、对社会，教师都负有神圣的责任；对人生、对艺术、对知识、对能力，对现在，对未来，教师的责任最终体现在我们所教的学生身上。责任心促使我们上好每一堂课；责任心促使我们严格要求自己的言

6、行，为人师表，以身作则；责任心促使我们高标准、严要求，在日常工作中创造出不平凡的业绩。总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。