家庭教育的失误和教育策略

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1、家庭教育的失误和教育策略教师胡于南，多年来十分关心青少年的健康成长。退休后，她还担任中国青少年研究中心专家讲师团成员、安徽省少先队校外总辅导员。对于目前家庭教育中存在的问题，胡于南进行了客观分析。失误Z-：期望过高。渴望儿女成材，天下父母同心，望子成龙是家长的普遍心态。但是过高的期望值，往往会给孩子施加难以承受的压力。孩子尚处在成长期，心理承受能力有限，再加上每个孩子的智力、体力先天不同，存在个体差界，因此，要求孩子都成为高材生是不切实际的。重压之下，会使孩子认为学习是个包袱，从而产生厌学情绪。失误Z-：重智轻

2、德。尽管很多家长认为孩子的道德品质很重要，但是在激烈的学习竞争中，家长都不由自主地把考分放在第一位。只要孩子成绩好，就一俊遮百丑，忽略孩子其他方面的表现。北京市曾经做过一个调查，发现家长们的“知与行”不统一，理论上明白首先要重视教孩子做人，但在实际行为上对智育远比德育重视得多。失误Z三：主观粗暴。受屮国传统家教“棍棒Z下出孝儿”等观念的影响，一些家长不能尊重孩子、了解孩子，或在肉体上进行惩罚，或在精神上实行压制。这些作法常常伤害孩子的自尊心，容易引发他们的逆反心理，形成畸形性格或走极端。现在有些孩子动辄离家出走

3、，就是这一心态支配下的反应。失谋之四：越俎代庖。有些家长喜欢根据自己的志趣来安排孩子的学习生活,替他们设计未来前途。这种不尊重个体差异的做法是很难取得良好效果的。失误之五：放任自流。与对孩子太过“严厉”相对，有些父母则对孩子采取放任自流的态度，对孩子各方面的情况不管不问，由着他们按照自己的个性自由发展。这样做的结果对于自律性差的孩子来说，是十分有害的。须知孩子心智尚不健全，对是非判别能力差，也不能很好把握自己的行为和未来发展方向，结果很容易走上人生的歧途。失误之六：身教不当。一些家长不注意自身行为修养，在孩子面

4、前不约束自己的牛活恶习，有的家长自己的道德品质就存在问题，孩子耳闻目染，极容易效法这些不良行为，从而贻害终生。失谋之七：疏于防范。十几岁的孩子正处于思想活跃期，强烈的好奇心和求知欲使他们对周围的一切都充满兴趣。然而现在社会上一些不法商家为了金钱利益，不良网吧、游戏机比比皆是，对孩子形成巨大的诱惑。对待孩子的一些畸形兴趣，父母倘不能帮孩子分清良莠，积极防范，孩子就很可能歧路难返，执迷不悟。失误之八：家庭失和。有一些家庭，父母因为各种原因而分道扬熊。尽管夫妻之间得到了暂时解脱，但由此也给孩子带来了人间的阴霾。生活在

5、单亲家庭的孩子，有的成了“出气筒”，整口在打骂中度过；有的成了父亲或母亲的唯一寄托，不得不为了“安慰”家长而委屈自己。在这样的家庭状态下，孩子很难获得健康的成长空间。失误之九：青春盲点。青少年时期是人的生理“疯长期”，也是心理的“断乳期”。在很多孩子身上会出现生理和心理发育步调不一致现象。如果处置失当,就会影响孩子健康成长的节奏。面对孩子的困惑、疑惑，父母作为他们最贴近的人，应该变成最贴心的人。但许多家长对“性教育”和心理辅导又是那样陌生，在孩子的牛理冲动面前束手无策，这种状况亟待改观。家庭教育，其实是一个与孩

6、子心理沟通的过程，是一场心理战，所以一一心理辅导家庭教育要讲究策略在家庭教育中，有一个问题特别使家长们困惑，就是感到对待孩子的办法、招数太少。近日，一位家长谈到一件事。一天要吃晚饭了，8岁的儿子却说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串！”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个！”孩子仍坚持要吃，爸爸说：“羊肉串不卫生，就不能吃；不好好吃饭我揍你！”于是，孩子大哭。奶奶说：“乖乖别哭！吃个羊肉串怕啥？奶奶给你钱！”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火？走，爷爷带你吃羊肉串去！”父母的“教育”都无济于事了。那么,如何改变这种局面呢？

7、从这个实例可以看出，无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立，述是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都是“以孩子为中心”，家长被孩子所控制了；家长而对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺乏科学有效的办法。家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，家庭教育是要讲究策略的。为此，要研究孩子的个性心理特征，制定自己的策略。家庭中毎个成员有自己不同的角色，表达方式可以不同，但要达到某些共识，目标要一致，才能真正达到教育孩子的FI的。同时，家庭教育要引入新的观念和方法,家长要更新知识，终身

8、学习。如果父母学习一些营养知识，就知道：正常情况下人体内应偏碱性，所以，饮食要注意科学搭配；如果只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，肉类使体内偏酸一一造成孩子易困倦、疲劳、注意力不集中，影响学习精力,易引起肥胖等。所以羊肉串不应当饭吃。在具体方法上，父母们也可学习借鉴古代的《孙子兵法》、《三十六计》，家教也有“兵法”，不可乱了阵脚。针对上述这个例子，家长应相互配合，可以参考下列做法。1•调虎离