对小学综合实践活动探究性学习开展策略的研究

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1、对小学综合实践活动探究性学习开展策略的研究摘要：小学综合实践课程对于提升小学生综合素质，促进课程改革目标的实现有着重要的意义，在素质教育背景下创新小学综合实践活动教学方式成为实现这一目标的重要途径。本文以小学综合实践活动探究性学习为研究对象，就小学综合实践活动小学综合实践活动课程探究学习的实施策略做了深入的分析，以期提升综合实践课程的开展效果，促进学生的全面发展。关键词：小学；综合实践活动；探究性学习；策略中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-8500(2013)04-0098-01一、创设乐丁探

2、究的综合实践课教学环境1•创设氛围，激发探究兴趣在小学综合实践活动中，教师作为课堂的主导者，需要努力构建民主、和谐的综合实践课堂氛围，给小学生一个无拘无束的学习环境，在教师的期待和鼓励屮进行愉快的学习、主动的探究。帮助学生树立正确的综合实践学习动机，进而为学生的学习和能力发展，创造良好的条件。创设良好的氛围，还要求教师要让学生学会自己进行实验操作、调查、设计等,教师作为综合实践的参与者，在民主的氛围中，通过与学生共同讨论和分析,完成探究性学习任务的实施。2•注重形式，调动探究兴趣开展不同类型的综合实践学习方式，以

3、充分的调动小学生的探究精神和意识，形成主动探究的习惯。在教学的过程屮，教师可以通过设计各种竞赛类题日，来激发学生的知识挑战意识，将一些有特色、好奇性强的综合实践内容纳入到H常的教学和活动中，以此来让更多的学生参与到综合实践教学中，教师要从学生和教材的实际出发，在教材内容选择、材料投放、学法指导方面，使用提问等多种方式，更好的激发学生的探究意识。3•学牛主体，乐于参与探究在小学综合实践教学的过程中，不管是学生独立发现问题，还是教师指导帮助情况下的发现，都需要学生能够积极主动的参与学习和探索，以促进教学目标的达成。在

4、进行综合实践教学的时候，要从学生学得角度出发，科学进行教学过程的设计，通过外部刺激和内部的积极思维，创设良好的教学环境，让学牛在积极冇效的环境屮进行学习。教师通过培养学生的动手能力和创新思考能力，让学生获得成功的体验，在感受到快乐的同时，发展学生的探究能力。二、综合实践课发展学生探究学习的能力1•培养学生的自主观察能力观察能力作为小学生基本的能力素质之一。小学生的观察能力并不是先天具备的，观察能力是在后天的实践练习中逐渐养成的。所以在小学综合实践活动开展的过程中，教师要有意识的去培养学生良好的观察、判断能力，使学

5、生能够有更多的机会去观察、去思考和发现。例如在实施《今天你观察了吗？》这节课的教学中，教师组织学生到动物园观察鱼类馆，作出全面的观察，看哪位同学能够在观察的过程中发现的问题最多？通过观察，学生提出了许多问题，“淡水鱼有几种？”“海洋鱼类冇哪几种？鱼类的演变历史是什么样的过程”等等。这些问题的提出，促使学生们通过观察进一步去寻求问题的答案。2.发展学生的自主质疑能力学习是思考的过程，思考是带着疑问去有目的的思考。带着思考去学习和参与综合实践活动，才能够更好地发现问题和提出问题，在此基础上探寻解决问题的方法，就构成了

6、综合实践教学的広观结构。在小学综合实践教学的过程中，教师耍多多鼓励学生善于质疑和思考，对身边的各种自然、社会现象进行思考，鼓励学生通过搜集相关的资料，来促进学生自主质疑能力的提升。小学生在不断质疑的过程中，使得思维的发展有了更为丰富的环境，通过探寻问题的答案，有效的发展的观察、想像、判断和知识的迁移能力。如：在进行《水往高处流》这节课的教学时，我们可以创设下面的情景让学生学会质疑：让学生把餐巾纸的两角放入水中观察现象，学生发现水能沿纸往上爬。这个时候指导教师可提出问题：“大家想知道什么？”学生対于这一现象感到既好

7、玩又新奇，于是都提出了自己大脑中的一些问题：为什么水能往上爬？水能沿着其他物体往上爬吗？能让水往上爬的物体有什么特征？这是一种什么现彖？水沿物体往上爬与什么有关？这一现象在生活中有哪些应用？此时，学生想探究的兴趣更油然而生。3•培养学生合作探究学习能力小学综合实践活动的开展，一方面满足了学生个性发展的需要，另一方面适应了新课改的需求。当今社会发展迅猛，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了深入

8、了解的途径。例如在“学校，我们的家”这个调查活动，学生在老师的引导下，通过参观学校的荣誉室，激起学生对了解自己学校的兴趣，从而确立的研究主题。因为学校是学生每天生活和学习的场所，学牛非常熟悉。在调查研究讨论的过程中，学生自发确定了自己的研究重点，有的研究学校的历史和现在，有的研究校园名师，有的对学校的奥林匹克活动很感兴趣，还有的研究学校的校园文化等。接下来的分组考查活动学