幼儿安全教育教师用书（中班）上册

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1、山东省幼儿园课程指导幼儿安全教育教师用书中班•上山东省教学研究室主编方明编委（以姓氏笔划为序）王萍王翠霞方明田娟杨鲁云张敬张卫东姜春华韩冰川董欣明天出版社出版说明幼儿安全自护意识弱，应对危险经验少，各种意外事故给幼儿造成的伤害屡见不鲜，幼儿安全问题已成为全社会高度关注的问题。2006年6月300,教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署根据教育法律法规和国务院的有关规定，制定了《中小学幼儿园安全管理办法》。2010年9月7H,山东省人民政府也颁布了《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》，

2、对幼儿园安全管理与教育提出了具体的要求。国家教委等多部委发起于1996年的“全国中小学生安全教育日”制度已运行16个年头。16年来，每年一度的安全教育日主题活动对树立中小学生及幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识，提高自我保护能力，以及推动全社会对中小学生、幼儿安全教育的重视，加大防范力度起到了积极的作用。“安全重于泰山”，安全教育是一切教育的根本。《幼儿园教育指导纲要（试行）》对教育工作提出了明确的要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”教育部部长袁贵仁在第15个“全国中小学生安全教育日”指出：“生命不保，何

3、谈教育。”因此，在幼儿园如何有针对性地开展学生安全教育，不断提高教育实效，保障幼儿的人身安全，成为教育工作者的首要任务。目前，幼儿安全教育在观念和教学内容、方法等方面都还存在一些问题。一是许多教师与家长以消极的防范措施，限制孩子的户内、户外自由活动；用简单代替的方法减少幼儿可能遇到的不安全因素。这些被动的教育方式阻隔着幼儿对生活的多种尝试、实践，过度的保护也不可能给幼儿带来永久的安全，反而会给幼儿身心发展造成严重的负面影响。二是幼儿园缺少适宜的安全教育教材，教师难以在实施安全教育时科学选择教学内容。针对以上我省幼儿安全教育的问题和需求

4、，在广泛征求各方面意见后，我们组织省内骨干教师编写了这套适合3〜6岁幼儿的幼儿园安全教育教材。创新编写体例，完善教育内容，改革教育方法是我们这次编写工作的一项重要任务。作为《山东省幼儿园课程指导》系列教材之一，《幼儿安全教育》教材依然遵循《山东省幼儿园课程指导》的编写理念和指导思想，同时也兼顾幼儿安全教育任务的具体要求。教材主要包含幼儿生活三大方面，即在园期间的主要活动环节：入园活动、离园活动、生活活动、室内活动、户外活动；在家庭中的日常活动，饮食、日常用品、厨房、浴室、用电等安全；在公共场所应了解的公共规则、秩序，交通规则，身边可能

5、存在的危险以及如何与陌生人交往、如何预防走失等。活动设计基本包括3〜6岁幼儿生活、学习等安全教育的全部内容。为了更加贴近真实的生活，我们在每个教学活动后，还选编了与教学活动相关的安全问题案例，这些案例都是我们身边发生过的，这些让人痛心的事件有的还在天天重复。用事例说话，可以提醒教师增强安全责任意识，提升安全教育的主动性。教材还对案例进行原因分析，同时提出预防建议，将有效地开阔教师的视野，让教师在了解各种伤害问题的同时懂得和积极预防可能给幼儿带来的种种危险，做到预防在前，减少事故的发生。本套《幼儿安全教育》教材包含教师用书、幼儿用书和C

6、D-ROM多媒体教学资源。教师用书和幼儿用书分小班（上、下）、中班（上、下）和大班（上、下）,每学期一册。根据每学期的周时，教师用书除考虑到小班第一学期幼儿入园将有一段适应过程而减少一个教学活动外，其他各册均设计了17个教学活动，三个年龄段共设计了101个安全教育活动；幼儿用书内容的编写与教师用书一一对应，每学期一册；为方便教师开展教学活动，每个教学活动还设计、制作了CD-ROM多媒体教学资源与教师用书一并发行。本套教材编写得到了山东大学幼教中心、胜利油田公共事业管理部学前科、济南空军司令部幼儿园、山东省委机关幼儿园、青岛市市南区实验

7、幼儿园、淄博市实验幼儿园、淄博市直机关第三幼儿园、临沂市市直机关幼儿园的大力支持和帮助，他们在推荐优秀的骨干教师参与教材编写外，还提供了多年来在安全教育研究中的研究成果，为丰富教材内容与优化教学策略与方法提供了积极的支持。山东大学幼教中心朱政老师为协助教材编写也付出了很多努力。在此，一并表示衷心的感谢。幼儿安全教育是幼儿教育的重要组成部分，是现实的需要，也是幼儿终生发展的需要。在教材编写过程中，我们力求准确理解和体现各级政府及部门关于幼儿安全教育的文件精神；准确把握幼儿的认知特点和规律；科学设计、精心编写每一个活动。但由于种种原因，难

8、免疏漏和不足，希望广大教师在教学中创造性地使用教材，不断探索积累经验，并及时将您的意见和建议反馈给我们，以便教材修订时融入大家的智慧，共同为幼儿的健康成长做出应有的贡献。中班上学期安全教育的具体经验1.屋子里的“尖尖角”