第三册教案表格版

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1、成都市盐道街小学教学设计及反思执教者庚艳艳学科音乐班级二年级课题第一课时间第一课时教学目标1、学唱并表演《早上好》，了解反复记号的作用，学会识谱2、聆听《森林水午》；3、编创与活动：歌谣。教学重点学唱歌曲。引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。。教学难点歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱教学准备1＞磁带录音机、教科书、2、板书：备课本教学流程学生活动白板运用和核心问题教学设计一、基础练习1、熟悉学生情况，2、建立课堂常规。（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐，听音乐娃娃唱起了快乐的歌声欢迎最有礼貌的孩子）学唱“

2、音乐天地之歌”和“音乐律动”一动作标准声音规范2、小朋友来唱歌3、呼吸练习4、发声练习5、音阶手势的唱名练习6、请你跟我这样做节奏一、小朋友排队进教室，师安排座位。二、学习“音乐天地之歌”和“音乐律动”生观察呼吸并学一学生学习发市练习以及复习音阶手势唱名练习节奏常规练习做好咅乐课的课前准备，给学生营造学习氛围能够有节奏的进行律动学习音乐天地Z歌建立课堂常规手平放在腿上，两脚平放在地上，背要挺直，冇利于正确的发声。书放在凳子右边，不要带其他东西，耍爱护咅乐书这个朋友二、学习新歌《早上好》1＞复习3拍子与2拍子的拍手方式游戏：2变3

3、做游戏感受节拍的变化纠止呼吸，请人上台示范复习不同的节拍的拍手方式2•听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍于，踏脚（一:拍子8小节；二拍子8小节）。提示:感觉到有什么不同?（注：用课本右上角的拍踏方式）3•教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。4.听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。5.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱6•歌曲熟悉后，可以将学牛分两组形成小圆圈，按课木右下角“走”的方式，边唱边走。7、指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。8、编创动作二、聆听《森林水车》教学基本要求1・教师不加任何引导，

4、让学生注意听音乐。聆听后回答：咅乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？三、编创与活动1、2变3的节奏变化完整聆听歌曲回答老师的提问熟悉歌曲的要素学唱歌曲默唱轻唱歌词随音乐律动脊背歌词完成有节奏的创编活动安老师指导学会聆听欣赏音乐感受音乐意境回答老师提问视听结合了解音乐游戏中感受节拍的变化说一说自己的感受持此感受歌曲的基本音乐要素跟范唱默唱歌曲，听唱法学会歌曲的演唱动作结合歌词进行记背歌曲随音乐律动，体验给学生创设情境进行音乐的感受体验用语言进行体验的表达.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车，让学生冇直观的感受。

5、教学反思执教者庚艳艳学科音乐班级二年级课题第一课时间第一课时教学目标1、学唱歌曲《小麻雀》感受3拍子的歌曲律动,2、聆听《森林水车》体会音乐•意境教学重点学唱歌曲，感受律动。教学难点静静的听，细细的体会，初步用自己的方式表现音乐耍表达的情感教学准备1、磁带录音机、教科书、备课本2、板书：教学设计教学流程学生活动白板运用和核心问题一、基础练习1＞建立课堂常规。2、小朋友来唱歌3、呼吸练习4、发声练习5、音阶于势的唱名练习6、请你跟我这样做节二、学唱新歌表演《小麻雀》听歌曲录音拍节拍，感受歌曲节拍。和速度等基本音乐节奏2.第二次边听

6、录音边拍节拍，用以轻声哼唱。注意数一数有几个休止符出现3•听教师范唱，小声跟唱歌词。4•听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。5•听录音，分小组编创歌词和学习“音乐天地Z歌”和“音乐律动”生观察呼吸并学一学生学习发声练习以及复习咅阶手势唱名练习节奏常规练习完整聆听歌曲感受音乐要素做好音乐课的课前准备，给学生营造学习氛围解决好歌唱的呼吸，建立止确的呼吸概念强调对节奏模仿的训练能够有节奏的进行律动体验休止符出现的节奏变化和意义，提高记背歌曲的能力轻声演唱时合唱的基木要求，在本科可以体现麻雀可爱轻盈的形彖动作。6.将四组学生

7、编的歌词和动作综合成四段，分段表演。7、试着常一场旋律二、聆听《森林水车》教学基本要求1＞复听咅乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。2、教师不要限制学生，讣学生自rti想像，用自己的方式农达对咅乐的感受，再谈一谈为什么。3、也可让学生分组根据音乐的情境进行简单表演。三、编创与活动选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏。1•选择打击乐器可让学生h行选择。可分组选择，每组选择三种乐器搭配在…起，演示给大家听，尝试搭配的效果。2•合着同学们的歌声伴奏，看哪一组做得协调、好听。聆听并冋答老师提问小生

8、跟唱歌曲随琴声学习演唱歌曲自编动作记背歌曲复习管弦乐曲用0己的方式进行表达可以和同学合作表演选择合适的乐曲为歌曲陪伴奏让学生口信大胆的表现自己对音乐的理解用口己的喜欢的方式独立或者与人合作的方式表现自己对音乐的理解，发挥学生的抽象思维以及乐感在老师的指导下悬着适