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时间:2019-10-16
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1、医学留学生产前超声诊断教学实践与体会陈玲,李淑萍,安睿(石河子大学医学院第一附属医院妇产科,新頤,石河子832008)摘要通过对留学生产前超声诊断教学工作的分析,总结出留学生教学的特点和难点。提出了教学实践过程中的一些体会,为今后外国留学生医学专业教育提供借鉴。关键词产前超声诊断;留学生;教学留学生教育是近年来我国医学教育发展的一个新的、富有挑战性的课题,作为高等教育的一个重要组成部分,受到越来越多的关注。而留学生教学与传统教学的不同也给教师们带來了新的课题。我们在教学实践过程中,不断总结经验和问题,以探索科学的教学方法
2、。现通过3年来对巴基斯坦留学生产前超声诊断全英文教学的探索和实践,笔者就医学留学生产前超声诊断教学体会浅谈如下。1.学生教学的特点与难点我校留学生主要来自巴基斯坦,英语为巴基斯坦的第二官方语言,留学生的英语交流能力很强,但英语口语带有明显的地方口音,而中国教师长期处于应试教育模式,口语水平有限,这使得语言沟通障碍比较明显。此外,留学生的大学前教育多是遵循西方教育模式,他们思维活跃,课堂上随时提问,而且提问的内容面广。学生的这些表现一方面可以活跃课堂气氛,表明他们学习的积极主动性以及发现问题解决问题的能力,但同时也对教师的
3、综合素质提出了更高的要求:要求教师不仅要具备较高的听力水平和较强的英语口语表达能力,以便师生在课堂内外进行顺利交流和沟通,还要求教师在提高自身的专业素质的同时对留学生的文化苗景、宗教信仰和风俗习惯有更多的了解。2.产前超声诊断教学特点及其在留学生教学实践中的运用2.1解剖学和组织胚胎学是基础超声显像法以显示人体不同组织器官的切面成像为基础,通过对组织、器官进行实时、连续动态观察,从而达到诊断疾病的冃的[1]。所以,超声成像以组织器官的解剖形态为基础。而胎儿作为一个特殊的群体,从一个受精卵发育成个有生机的独立的个体,其各个
4、器官、系统发育的时期不一,因而在不同孕周,其超声图像及生长指标不相同。在不同发育阶段,受环境、遗传等多种因素的影响,胎儿各器官、系统均可发生畸形,且胎儿畸形的发生往往是多器官系统的。因此,我们在教学实践中应重视组织胚胎学讲解。使他们能够更多了解正常胎儿的生长发育状况,并对畸形胎儿作出正确的诊断及鉴别诊断。例如在妊娠18周后胎儿肾脏可清晰显示,若羊水过少,胎儿膀胱和肾脏未见显示,则应高度怀疑胎儿肾缺如。2.2、与病理和临床相结合超声波信号的改变、不同冋声的形成都反映了组织器官的病理、生理变化,因此,必须扎实掌握不同器官的正
5、常组织学特点和疾病的病理变化。同时要有扎实的临床知识才能对病变进行分析,在整体观察的基础上对病变的部位进行重点观察,最后进行疾病的诊断和鉴别诊断。作为一门与解剖学、组织胚胎学、病理学、病理生理学以及其它一些基础及临床医学密切相关的学科.学好它就必定要以这些知识为基础,除了需要以上知识外,还要有良好的空间想象力。这是因为超声影像学图像是平面图像,有些还是重叠图像,如果没有良好的空间想象力,就很难理解正常以及病理状态下的结构。在这方面除了强调学生复习解剖病理知识外,述尽量运用动态的三维动画,使学生更易于理解所学的影像学表现,
6、提高学习兴趣。2.充分的教学准备和注重教学的实效性1.课前精心备课:认真备课是提高教学质量的前提[2]。课前了解留学生特点,熟悉留学生所在国家的产前超声诊断情况,明确教学大纲,认真钻研教材,熟悉教学觅点、难点,查阅相关的英语文献,写出完整的英文教案,同一个问题尽量准备不同的英文表达法來阐述。只有这样,在授课屮才能做到心知肚明、随机应变、层次分明、条理清楚。讲课过程中尽量用简短的句型和熟悉的词汇,有时可以借助手势和表情来表达语意,充分发挥语言的魅力。这样就保证了教学质量的不断提高。2.利用多媒体课件作为教学手段超声诊断的教
7、学离不开各种直观的图片,多媒体课件教学将单调、乏味的课堂知识形象地体现在声咅、图像、影视、动画屮,能够激发学生的教学参与意识,增强了教学效果。尤其是三维超声的应用,使枯燥的医学教学变得牛动活泼,填补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足,极人地激发了学生浓厚的学习兴趣,同时也为教师提供了形彖的表达方式,克服了语言表达的困难,增进了教师和学生Z间的交流。如在讲解中晚期妊娠胎儿的超声表现时,利用多媒体教学可以使学生直观地观察到胎儿在宫内躯干及肢体活动悄况、心脏跳动、张嘴吞咽等;三维超声是立体图像,三维重建技术使得
8、胎儿面部外表就像在照片上观察一样[3]。因此,通过多媒体课件可加强形象化教学,捉高了学生的形象记忆和立体空间思维能力。总之,应用多媒体教学教师感觉易讲,学生认为易掌握,提高了课堂教学质量和效果。3•重视见习课的教学见习课要有完整的见习计划和安排,每次见习课前,教师先熟悉见习内容,提前准备好见习所需的资料、场所、设备,
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