剖析英语文化教育的内容和方法

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1、剖析英语文化教育的内容和方法剖析英语文化教育的内容和方法【摘要】语言是文化的载体，是文化的主耍表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。【关键词】文化教育语言教学技能训练一、文化教育的内容在英语教学实践中，文化差异及其对学生带来的干扰主耍表现在以下八个方面：1.称呼语。人教社JEFC教材Book3Lessonl4Themanupstairs中,出现过

2、msorrytotroubleyou,comrade.”的道歉语。"comrade"是社会主义国家所特有的称呼，在英语国家称呼不知其名的陌生人常用Sir和Madam.如果我们和英语国家的人以comrade相称，他们将会感到莫明其妙。在JEFCBook3Lesson34UncleWang,sFactory中，学生们称呼一位工人为"UncleWang",这也是屮文思维套用英语的现象。汉语屮的亲属称谓有泛化使用的倾向，常用于非亲属之间：年轻人对长辈称“叔叔”、“阿姨”;对平辈称“大哥”、“大姐”o但在英语中,亲属称谓不广泛地用于社交。如果我们对母语是英语的长

3、辈称"UncleSmith”、“AuntieBrown”，对方听了会觉得不太顺耳。英语文化中只有关系十分密切的情况下才使用此类亲属称谓且后面不带姓，只带名，如uUncleTomn。2.感谢和答谢。一般来说，我们中国人在家庭成员之间很少用“谢谢”O如果用了，听起来会很怪，或相互关系上有了距离。而在英语国家“Thankyou.”几乎用于一切场合，所有人之间，即使父母与子女，兄弟姐妹之间也不例外。送上一瓶饮料，准备一桌美餐，对方都会说一声"Thankyou."公共场合，不管别人帮你什么忙，你都要道一声“Thankyou.”。这是最起码的礼节。当别人问是否要吃

4、点或喝点什么时(Wouldyoulikesomethingtoeat?drink?),我们通常习惯于客气一番，回答：“不用了”、“别麻烦了”等。按照英语国家的习惯，你若想要，就不必推辞，说声“Yes,please."若不想要，只要说“No,thanks.”就行了。这也充分体现了中国人含蓄和英语国家人坦荡直率的不同风格。3•赞美。在英语国家，赞美也常用来作为交谈的引子。赞美的内容主要有个人的外貌、外表、新买的东西、个人财物、个人在某方面的出色的工作等。通常称赞别人的外表吋只称赞她努力(打扮)的结果，而不是她的天生丽质。因此赞美别人发型的很多，赞美别人漂亮

5、头发的很少。对别人的赞美，最普通的回答是:"Thankyou.”如，A：Yourskirtlooksnice・B：Thankyou.4•隐私。中国人初次见面问及年龄、婚姻、收入表示关心，而英语国家人却对此比较反感，认为这些都涉及个人隐私。如在JEFCBook1Lesson16中有这样的对话：Tlowoldareyou,MrsRead?”"Ah,it7sasecret!”为什么MrsRead不肯说出自己的年龄呢？因为英语国家人都希望自己在对方眼中显得精力充沛，青春永驻，对自己实际年龄秘而不宣，妇女更是如此。再如中国人表示关心的“你去哪儿？”(Wherea

6、reyougoing?)和“你在干什么？”(Whatareyoudoing?)在英语中就成为刺探别人隐私的审问监视别人的话语而不受欢迎。5•打招呼。中国人FI常打招呼习惯于问：“你吃饭了吗？”(Ilaveyouhadyourdinner?)如果你跟英语国家的人这样说，他们认为你是想请他们吃饭。英语国家人打招呼通常以天气、健康状况、交通、体育以及兴趣爱好为话题。6•介绍。人教社JEFCBook1中"What'syourname?”出现的频率相当高，但对于它在何种情况下使用却鲜有解释。实际上，英语国家的人在谈话时一般先介绍口己的名字，如“lam…”对方口然

7、会即刻说出自己的姓名。即使在填写表格、面谈等场合需要问及姓名吋,—般也只说"Youname,please?”或aMayIknowyourname?”如果使用uWhat7syourname?”,他们将有一种被审问的感觉。7•节日。中国和英语国家的文化差异还显著地表现在节日方面。除中国和英语国家共同的节日（如NewYear7sDay）夕卜，双方还各有自己独特的节日,中国有theSpringFestival,theDragonFestival,Mid—AutumnDay等；英语国家有Valentine7sDay（'情人节），Easter（复活节），April

8、FoolfsDay（愚人节），Mother7sDay（母亲节）,ThanksGivingDay