农村牧区远程教育存在问题及对策

《农村牧区远程教育存在问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村牧区远程教育存在问题及对策［摘要］当前，农村牧区是我国建成小康社会的主要阵地和发展对象。内蒙古自治区的农村牧区的人口比重在全国总人口中虽然占据比例并不大，但是耕地肥沃，牧场广阔。相比发展地区而言，由于地理位置和经济发展水平等原因内蒙古自治区农村教育一直处在相对落后的现状。因此直接影响着自治区农村牧区教育的健康发展，也阻碍着农村牧区远程教育的现代化和常态化发展。文章对内蒙古自治区农村牧区远程教育屮存在的问题进行了分析，并提出了如何改进农村牧区远程教育的一些建议。［关键词］农村牧区；远程教育；分析；对策当前，内蒙古自治区农村牧区的教育相对落后，主要在于地理位置比较偏远，很多农村牧区

2、处在山区丘陵地段。复杂的地理位置导致农村牧区的交通、通讯设备很难达到大中城市或相对发展好的中小县城的水平。从农村牧区远稈教育的概念来分析，远程教育是为缩短农村牧区和城市教育之间的差距，促进教育资源的共享和提高教育平均水平。一、农村牧区远程教育存在的问题1.缺乏传统教育和远程教育有效结合的理念传统教育和远程教育的区别很大，传统教育偏重于教;而且教育过程中老师是主体，学生是辅，学生在教学中跟着老师的步调走，被动教育的位置，并且师生之间的交流较少,学生缺乏积极主动学习的意识。同时学生学习的时间和场所都比较固定，这样学生的自律性就比较差，自主学习的能力不强。而远程教育不同于传统教育，是通过

3、网络或影碟把老师的指导与监督、学生的口主学习有机结合的教育模式，教师的教学行为与学生的学习行为相对分离。远程教育中老师和学生经常处于一种分离状态，远程教育的教学活动是专业教师和技术人员集体合作，在一定的教学理念的指导下，精心设计教学计划，把学习内容制作成有利于自学的多媒体教学课件，学生可根据口己的需求与爱好，口主选择学习内容和学习形式；自主安排学习时间及学习进度。同时，教师在教学活动中的主体地位，自然让位于学生的核心地位，教师在远程教育教学小的社会角色发生了很大变化，转变成学生学习的引领者、指导者、帮助者，学生则真正成为了学习的主人和主宰。.师资队伍“老龄化”目前，内蒙古自治区农村

4、牧区师资队伍都是高龄的教师，他们对新型教学方法的接受能力较弱，思想上认识不到位，计算机应用能力普遍差，也误认为远程教育会取代他们的作用，从此对远程教育有排斥心理。同时，从近几年高校毕业生的就业去向来分析，很多毕业生不愿去农村牧区从事教育工作，导致农村牧区师资队伍的更新换代比较缓慢，资源的利用率较低，很多新型的教育模式和教育理念走不进农村牧区。•缺乏对农村牧区远程教育的管理机制农村牧区远程教育很容易成为“形象工程”，远程教育项目立项后管理部门领导重视不够，日常的操作和维护、升级不够及时。同时，很多部门对农村牧区远程教育的师资队伍的培训投入不够完善，引进先进教育资源方面不够积极，管理和

5、监督上为了应付上级部门的检查，缺少有效的监督和鼓励措施。•开展远程教育资金不足开展农村牧区远程教育工程，所需要的资金数额比较大，技术含量较高，内蒙古自治区农村牧区财政都是“吃饭型”财政，筹措资金的渠道单…化，没有足够的资金扶持农村牧区远程教育的发展，很多农村牧区的远程教育停留在口号和工作计划中，很难普及到偏远的农村牧区；同时即使有了远程教育的设施设备，但是设备维护维修，软件的更新落后于发展城市，出现了农村牧区远程教育偏远化现象。•远程教育设备的利用率较低冃前，一些农村牧区通过多种渠道，建设了诸多多媒体教室、计算机教室和校园网络等远程教育硬件设施，基木拥有了应用信息化教育教学条件。但

6、是一方而教师队伍没有经过专业技术培训，不具备管理、维护能力，一段时间后很多设备功能降低或成为摆设品；另一方面有些农村牧区校舍建设有限，很多设备无处安装，原装堆积某处，不能充分发挥应有的价值，常常是还没有正式使用就被列入淘汰对象或落后设备清单。二、促进农村牧区远程教育的建议1.加强农村牧区远程教育的监管力度要提高对农村牧区远程教育工作的重视程度。管理部门应制定对农村牧区远程教育资源整合和设备使用等方便的考核制度，制度化管理作为促进农村牧区远程教育的重要举措，并且对于偏远的农村牧区，要注重教育资源的共享和平衡，不要将远程教育局限在某个区域，尽可能的把网络覆盖在全区农村牧区，实现教育的公

7、平性。要加强农村牧区远程教育的管理，必须完善工作业绩考核制度和奖励措施。对负责农村牧区远程教育的有关部门和责任人进行年终考评，包括远程教育使用程度、范围、教学效果等，增强做好远程教育工作的责任感。还要改善管理员队伍的结构，提升管理员队伍的索质，完善管理员队伍的激励机制，调动他们的积极性和创造性，为农村牧区远程教育工作深入开展提供可靠的人力支撑和技术保障。•加强师资队伍的引进和素质的培养教育是一个地区经济发展的基础。当地有关部门要重视人才引进工程，调整教育行业师资队伍的