南京审计学院财经对决策划2

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1、财经对决之金融是否向实业让利时间20125月2活动目的活动简介4活动背景5活动创新6活动形式811资源需要1.2.邀请全校最受欢迎的教授和老师，以新颖独特的方式促进校风、学风建设，活跃校园的学术氛围，激发学生对专业知识钻研的兴趣。增进学生与老师的交流，让学生更全面认识社会的各种现象，同时让老师展现课堂之外的独特魅力，用专业知识解读当下热点，对整个社会的发展提出独特见解，以此促进整个社会的进步。3.本次活动以“金融是否向实业让利”为主题，对有志于投身金融行业和愿意自主创业的学生有借鉴意义，同时提高学生对当下热点问题的思考能力，培养与时俱进的优秀人才。3.通过此活动可以激发我院的学生对问题的讨

2、论和辩论的兴趣，锻炼学生的辩思才能，培养学生的创新和团队精神，展示我院浓厚的文化底蕴，深化当代大学生对社会、校园升华的认识。主办：易知经济论坛时间：2012年5月9日星期三地点：敏达学术报告厅对象：南京审计学院全体学生邀请嘉宾：王军博士李昆博士关于银行高利润、息差水平、低水平服务、脱离实体经济的报道蜂拥而出，而年报发布际银行高管、业内的否定声音也频频传出，针对这一热点，同时我校学生对财经方面事件的热情很高，又希望能与名师和校友有一个讨论和平等交流的平台，以此一览名师风采，伴随良师益友，学到更多专业知识，而且本活动对促进学校学术建设，回馈校友有重大意义。学生老师热情交流银行高利润成为热点活跃

3、学伴随良术氛围师益友创新一：形式。打破以往老师讲，学生听的模式，本活动由两名学校炙手可热的老师，针对当下热点问题形成不同观点，台下观众举牌表明立场，随时提问与之互动。这种形式在学校各种活动中是绝无仅有的，更能拉近老师与学生的距离，同时活跃我们学校的学术氛围。创新二：话题。“财经对决”系列活动与单纯的辩论活动大相径庭。我们的活动选择当下最热点的财经类话题，且选题具有专业性，需要师生共同探讨，对当下金融，经济，政治有敏锐的洞察力。而且，选题旨在让学生对社会热点，对关系到国计民生的事件有充分认识，乃至提出自己的独特见解。不得不说，这对促进培养与时俱进的大学生意义深刻。仓I」新三：对能力的培养。站

4、在台上的学生能否与老师公开切磋，并清晰表述自己的观点？能否尽最大能力掌握与主题相关的专业知识？台下学生能否提出最“亮”的问题让老师啧啧称赞？能否用慧眼找到自己的立场？参加此次活动，可以培养学生综合能力，使大家敢于亮出观点，有勇气挑战权威，提出质疑，但最重要的，是激发同学们对专业和社会财经热点的浓厚兴趣，让大家在短短两个小时活动结束之后，“口留余香，意犹未尽”，自己探索，学习，把理论联系实际，促进对同学研究能力的培养。说明：形式，话题与能力形成金字塔形,三位…体，由塔底到塔尖，能量逐级升高本活动以老师辩论，学生投票与质疑的双向互动形式展开。先由学牛投票表明初次立场，现场统计；第一轮请出双方老

5、师，对辩题一进行第一轮的辩论，此轮结朿后台下学生进行投票，同时台下学生可以对任意一方老师提出质疑；第二轮对辩题二进行辩论，辩论结束台下学生进行投票，同样学生可以对任意一位老师提出质疑；最后两位老师总结本次活动，为社团建设提出宝贵意见。具体流程如下:观众提问(lOmin)幻灯片引肉辩题:双方老师自由辩论/老师针对木期活动的上题谈谈资源具体需求金额人力资源：主持人一名，副主持一名播放ppt一人后勤至少10人，负责场地布置，活动宣传，活动安排等工作物力资源：2m*3m海报1张180宣传单200张20邀请函4张10会场布置：桌子2张矿泉水15瓶20学生投票牌300张10总计240祝此次活动圆满成功

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