高职特色专业建设研究综述

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1、高职特色专业建设研究综述摘要:如何办高职特色专业？如何办好高职特色专业？这是值得高职院校关注和亟待研究的问题。为探究这一问题，木文对其涉及的关键篇章做-梳理,从高职特色专业建设的内涵、意义、定位、目标、原则、特征、内容、策略等方而做一归纳综述，以期一窥高职特色专业研究Z现状。力求为国内高职院校建设特色专业提供思路。关键词:特色专业；专业建设；思路我国著名经济学家厉以宁说过：“高质量、有特色的教育永远是稀缺资源”0高职院校在市场经济条件下不应盲目追求多学科、大规模的综合性办学模式，它的关键应该是学校的特色，而学校的特色关键是特色专业建设。通过特色专业建设，致力于培育自己

2、的专业亮点和专业优势，以自己的亮点、优势打造学校品牌，提升自己的实力，形成核心竞争力。但这我国特色专业建设口前面临很多的问题和困惑，尤其是在建设的各个环节上存在着普遍的问题。笔者拟从近年来对高职特色专业建设的内涵、意义、定位、原则、内容、特性、模式、策略等方而的研究做一简单综述，希望能对国内高职院校特色专业建设有所裨益和借鉴作用。一、特色专业建设的内涵所谓特色是指事物所表现的独特的色彩、风格等。由此可以这样理解，特色专业是特殊性和个性在专业建设中的体现，它既有专业建设一般的共性，乂冇其自身的鲜明个性。关于“特色专业”，学者们从不同的角度来定义，具有代表性的有二：（一）

3、特色专业是指职业学校、高等学校的专业点在一定的办学思想指导下,经过长期的办学实践积累而逐步形成的、相对稳定持久的独特、优质的个性风貌的基本单元C1］（P76）O（二）特色专业是指高职院校在办学过程和专业建设过程屮,在办学理念、人才培养目标、培养模式、人才质量等方面具有明显特色,培养的学生某些方面的索质和能力优于其他院校该专业学生，真正办出高职教育特色,真正办成企业和用人单位眼屮、手屮、心屮的职业教育，并得到社会的广泛认可、有较高声誉的专业[2]PH5o关于特色专业建设的内涵，教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高（2008）5号）的指标体系屮共有七个一级指标

4、，特色专业建设为第五个。指标休系中对特色专业做了这样的说明：“从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方而体现出的特色。”这一说明止是特色专业建设的内涵所在⑶咖。就某个高职院校特色专业点而言，其内涵的建设应做好如下几个方面：1.要有明确的建设口标与思路和科学的人才培养方案；2•师资队伍素质好教学与科研水平高，特别在实践教学方面能力强；3.教学设施精良，实践教学条件好；4.专业的教学内容、课程体系改革突出。5.人才培养质量保证，社会声誉高⑷。二、特色专业建设的意义（-）成为高职院校开展内涵建设的重要举措高职高专院校实施

5、特色专业建设的根本意义在于：主动顺应我国高职高专人才市场供求变化需要，积极争取口身的生存与发展权。也就是说，高职高专院校要主动从规模扩张转向内涵建设上來，创建品牌、建设特色专业无疑是内涵建设重屮之重。而实施特色专业建设正好是高职高专院校开展内涵建设的重要措施，这主要表现在：1.实施特色专业建设可以成为高职高专院校捉升整体专业建设水平的突破口和试验田；2.特色专业是高职高专院校办学水平与社会声誉的重要标志；3.特色专业建设有利于高职高专院校人才培养质量的提高⑸顺。（-）成为高职院校办学特色的核心内容以特色专业建设为核心内容的办学模式已经成为众多高职院校捉高自身竞争力的有

6、力措施。在高职院校开展特色专业建设，建成一大批办学质量较高、影响力较大、竞争力较强、学生就业率较高、社会评价较好的专业，以特色证明人才培养质量，以特色显示办学活力，以特色证明学校的办学实力，有利于促进高职院校的教学基本建设，有利于促进高职院校的健康发展，也有利于促进高职院校教冇能够与地方经济建设紧密结合⑹P”9。（三）能带动高职院校其它专业的全面发展从哲学的角度看，特色是事物的特殊性，但特殊性离不开普遍性。高职院校的特色专业创建是建立在完成学院整体专业建设任务基础之上的，是在全面建设与发展过程屮凸显出来的“亮点”，没冇全而的建设就没冇“亮点”的突岀。不重视全面建设与发

7、展而形成的特色可能会一夜成名，但最终只会“昙花一现”。因此，特色创建与全面发展并不是一对矛盾⑺"°。三、特色专业建设的定位特色是特色专业建设的灵魂，特色的定位是特色专业建设的关键环节之一。关于特色专业建设的定位：（一）应该符合学校学科专业的整体发展规划和布局，符合社会人才需求的现状和变化趋势，应与本校的办学方向、层次、规模、能力和特色相适应；（二）特色的定位必须要建立在对专业外部环境和内部教学资源条件充分调查并深入分析的基础之上；（三）在外部环境屮，特色专业建设必须要跟踪地方经济和社会发展对各类高级应用人才的短、中、长期需求的态势，跟踪社会、政治、经