高职女生心理健康影响因素分析及对策研究

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1、高职女生心理健康影响因素分析及对策研究黄华敏摘要：随着高等职业教育的迅猛发展。大学生中高职生的比例不断增大。与普通高校大学生相比，高职生的学历低、就业压力大，影响着高职学生的心理健康。然而关于高职生的心理健康教育还未受到足够的重视，这方面的研究也比较少。为了解高职院校女生心理健康状况及主要影响因素，采用SCL—90自评量表、简易应对方式问卷及自编影响因素问卷对广西两所高职院校484名女生进行调查，并针对调查发现的问题提出教育对策。关键词：高职院校；女大学生；心理健康；影响因素随着高等教育的大众化，高等职业教育有了突飞猛进的发展。大学生

2、中高职生的比例不断增大，与普通高校大学生相比，高职生的学历低、就业压力大，都影响着高职学生的心理健康。然而关于高职生的心理健康教育还未受到足够的重视，这方面的研究也比较少。由于经济和社会发展水平及传统文化等因素的制约，受性别角色的影响，高职女生比男生面临更加复杂的社会环境的挑战，面临更多的压力，使得高职女生的心理问题存高校中显得尤为突出。作者通过检索中文心理学类文献，发现专门针对高职女大学生的研究更少。因此，对高职女生的心理健康状况及影响因素进行调查分析，有助于提高日常管理教育的针对性和科学性，为高职女生的心理健康教育工作提供依据。一

3、、调查对象与方法（一）调查对象本研究采用随机整群抽样的方法，抽取广西两所高职院校女生520人，年龄19-22岁。实际共发放问卷520份，回收520份。剔除了填写不完整及有规律性填写36份，获得有效问卷数为484份，有效率为93.1%,其中一年级女生232人，占总人数的47.9%,二年级女生253人，占总人数的52.1%;独生子女女生24人，占总人数的5.0%,非独生子女女生460人，占总人数的95.0%;来自县、市107人，占总人数的22.1%,村、镇377人，占总人数的77.9%。(二)调查方法(1)调查问卷法。开始调查前对调查员进

4、行培训。调查时以班级为单位，在调查员统一指导下(说明填写方法和注意事项)，利用公共理论课上课时间组织学生填写，当场发放当场回收。问卷填写均采用无记名方式，要求其做出独立的、不受任何影响的自我评定。(2)调查工具。选用《身心症状自评量表(SOL—90)》调查高职院校女生心理健康。该量表有9个因子共90个条目。每个条目的严重程度分为5个等级。1表示无症状，2表示较轻症状，3表示中等程度症状，4表示较重症状，5表示严重症状。内容涉及躯体症状、人际关系、抑郁、焦虑等方面。得分越高者心理健康水平越差，反之,则表明心理健康水平越好。该量表经过国内

5、有关方面修订与使用表明，具有较高的信度和效度。《简易应对方式》问卷，由解亚宁编制,共20个条目，采用1〜4级评分，包括积极应对和消极应对两个因子,统计每个因子所属条目的半均分。自编《大学生心理健康影响凶素》问卷，问卷的主要内容包括社会人口学特征、学习生活变量、家庭环境及个人情感状态等几方面。本文所提到的家庭困是指入学后经过严格筛选标准和程序而获得各种不同等级的困难补助金的学生家庭。(3)文献资料法。查阅大量有关心理学方面的书籍和论文资料，为本课题的研究和设计提供依据。(4)统计方法。全部资料在计算机上采用SPSS11.5统计软件进行t

6、检验、pearson相关分析和多元逐步回归分析，取P<0.05为差异有统计学意义。二、调查结果(一)高职院校女生心理健康状况(1)高职院校女生心理健康检出情况。以SOL一90总分大于180的视为心理异常，统计发现在484名高职女生中，有124人存在心理问题，占总人数的25.62%O因此，从总体上看，她们的心理健康状况不容乐观。以SOL-90各因子分为评定指标，因子分》2分时为阳性指标，因子分》3分时，超出正常均分，一般认为超过中度痛苦水平或达到较严重程度，说明该生可能有比较明显的心理问题。高职女生的心理健康检出率见表1。从调查结果可以

7、看出，她们在各因子的得分情况表明，心理问题达到中等程度以上的学生为224人占总人数的46.28%,主要集中在强迫、人际关系、抑郁、焦虑四个方面。表1高职女生SCL-9O各因子分娄3的检出率项目躯体化毅人际关系抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性总分>180n134940292622181710124%2.6710428.265.995374.553.723.512.0725.62(2)高职女生SCL-90因子分均值与本省普通女生及女性常模比较。从表2可看出，高职院校女生的各因子分均值高于本省女生,躯体化、焦虑和精神病症因子分值与本省女生差异无

8、显著性意义(P>0.05),其余各项因子分均值差异具有显著性意义(P<0.05)o与女性常模比较各项因子分均值差异具有极显著性意义(P<0.001)。表2高职姓SCL-90因子分均鮎本省奴学生和全国女齡模比较项目挪姓n（