高考冲刺（包含各科）知识点第五周

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1、TFB陪考团源组第五周知识点语文【萌冏整理】故乡鲁迅课外扩展1•一篇小说必须具备哪三个要素?人物、情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。2.常见的塑造人物形象的方法有：肖像、心理、行动、语言、神态描写，以及正面、侧面描写。3•小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括:开端.发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。4•环境:A社会环境：主要交代作品的时代背景。B自然环境；用以烘托气氛、表现人物感情等。课文重点内容分析(1)笼罩全文的情感基调是：整个《故乡》的色调，是昏暗、阴冷、低沉的。其中唯一欢快的语调出

2、现在对儿时回忆的描写中，但无论就谋篇布局，还是就语言特色而言，笼罩着的是一种忧郁和感伤。(2)小说以时间为序，以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节,全文可按“渐近故乡一故乡——离开故乡三个方面分为三个部分(3)主题思想：这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年问中国农村经济萧条、衰败的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。(1)人物形象分析：A闰土，全文的主要人物。在“我”的记忆中，他形象美好，动作敏捷，神态勇猛，是个少年英雄形象。在与“我”的交往中，他显示

3、出活泼.聪明、能干、纯朴、热情.眼界开阔、知识丰富，是我心中的偶像。但由于“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官,绅”，致使中年闰土憔悴.迟钝.麻木，以至把生活的希望寄托于求神降福。他无法冲决封建社会传统观念的罗网，与“我”之间隔膜生分起来，在“我”心中已成了一个“木偶人”了。B杨二嫂，这是为了进一步明确和深化主题而精心塑造的另一个典型。她多年前文静俊秀，人称“豆腐西施”，可多年后，一见面便大惊小怪，看形象如“细脚伶仃的圆规”，话一说出便咄咄逼人、冷嘲热讽,临走时明索暗偷，卑微鄙琐，足见经济萧条、世风日下的环境已经使她变得尖刻、贫困.放荡.自私，甚至不惜损人以图小利，成了一个“辛苦

4、恣睢”的利己者。(作者以既有所同情又有所批判的态度，用一定的笔墨描写这个人物，是为了从更广泛的社会阶层展开生活场景,从另一个侧面，即小市民阶层也日益困窘，来揭露当时农村的日益萧条；同时，也为了揭示旧的人与人之间关系的不合理，以突出变革社会.创建新生活的必要性。)C文中的“我”不仅是线索人物，更是情节中的典型人物。他同情并热爱闰土，因闰土的“辛苦麻木”而痛心，因闰土与自己精神上的隔阂而悲哀。虽然也流露了对个人家境衰落的某种惋惜情绪，但更多的是因故乡的萧索和故人的不幸而产生的忧虑。最后，在严酷的现实面前,虽然“辛苦展转3但毕竟勇于面向未来思考未来。所以这是一个有民主的、进步的思

5、想倾向的小资产阶级知识分子的代表。作者介绍鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才,他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅一生在文学创作.文学批评、思想研究.文学史研究.翻译.美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大.7、1=2贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪

6、东亚文化地图上占最大领土的作家”。数学【图图整理】第3章证明（三）※平行四边的定义：两线对边分别平行的四边形叫做平行四边形，平行四边形不相邻的两顶点连成的线段叫做它的对角线。※平行四边形的性质：平行四边形的对边相等，对角相等，对角线互相平分。※平行四边形的判别方法：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。(1)两组对边分别相等的四边形是平行四边形o(2)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形O(3)两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。※平行线之间的距离：若两条直线互相平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等。这个距离称为平行线之间的距离。菱形的定义：一组邻边相

7、等的平行四边形叫做菱形。※菱形的性质:（1）具有平行四边形的性质，且四条边都相等,两条对角线互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角。（2）菱形是轴对称图形，每条对角线所在的直线都是对称轴。※菱形的判别方法:（1）一组邻边相等的平行四边形是菱形。（2）对角线互相垂直的平行四边形是菱形。（3）四条边都相等的四边形是菱形。※矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫矩形。矩形是特殊的平行四边形。※矩形的性质：具有平行四边形的性质，且对角线相等，四个角都是直角。（矩形是轴对称图形，有两条对称轴）※矩形的判定:(1)有一个内角