初中化学新教材实施体会

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1、初中化学新教材实施体会第一单元第一单元以一种物质为中心，将有关物质联系起来，形成知识网。（让学生总结）（陕西2008）下列是我省某校四位学生在初中毕业化学实验操作考核吋的特写，其中操作不正确的是（2008陕西）18。用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是。⑵小情设计了如下图B所示的改进装置，其优点是（只写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至一处（填“1”、“2”、“3”、“4”）,但检测结果液面往往偏低其原因可能是（只写一条）。用凸透镜将阳光聚焦点燃红磷如图:用凸透镜将阳光聚焦点燃红磷，能发

2、生的现象有（1）（2）气球的变化是原因为小江设计了如下图中甲装置所示的实验，红磷和林炭均为足量，点燃红磷和林炭，待燃烧完毕，冷却至室温，打开C、D两处的夹子，请冋答下列问题：（1）小江将看到什么现象？（2）试分析产生这些现象的原因。（3）如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温，打开弹簧夹，观察到的现象与（1）有什么不同？原因是什么？（2）“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是o如图在“金属梯”的每一步的凹处放置…颗用滤纸吸干水后的口磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。（1）一段时间后，可观察

3、到的现象是一一。现有甲、乙两个集气瓶,均盛有空气。将浸有一小块白磷的二硫化碳溶液的滤纸，待二硫化碳挥发后，立即把滤纸投入乙瓶中，操作完毕，天平调至平衡。室温下,过一段时间后，天平指针将一一（填“不偏”“偏向甲”或“偏向乙”）。其理由是一一。（2006）36•测定空气屮氧气含量的实验装置如图16所示。实验步骤如下：①在集气瓶内加人少量水，并做标记，将标记以上的部分按体积分为5等份；②检查装置的气密性；③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶屮并塞紧橡皮塞；④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请你根据实验回答下列问题：（1）步骤③中

4、发生反应的化学方程式为___:（2）步骤④中打开止水夹后观察到的现象为：_；（3）实验得出的关于空气组成的结论是；（4）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可）"水某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（II）（选用容积为45mL的18X180inm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图II实验，刨答下列有关问题：（1）图I实验中发生反应的文字表达式为。（2）图II实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻

5、度处，并按图II屮所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。（3）图II实验中，注射器活塞将从10mL亥IJ度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。（4）对照图I、II实验，你认为图II实验有何优点？（回答一点即可）。以种单质（02、H2、C、Fe）四种氧化物（C02、CO、H20、CaO）、三种酸（HC1、H2S04、HN03）、两屮碱［NaOH>Ca（OH）2］、訂楡（NaCl、Na2C03、CaCO3）初屮化学重点学习了16种物质：元素与化合物知识：除去CaO屮混有的CaCO3:CaCO3CaO+CO2f使杂质受热分

6、解而除去加热法除去CO中混有的少量C02:2NaOH+C02二Na2C03+H20使杂质在通过液体（或固体）时发生反应而除去吸收法除去FeS04中混有的CuS04CuSO4+Fe二FeS04+Cu使杂质通过置换反应而除去置换法除去Na2S04中混有的N&2CO3:Na2C03+H2S04二N&2S04+H20+C02f使杂质起反应转化为气体逸出而除去气化法除去KC1中混有的K2S04:K2S04+BaC12=BaS04!+2KC1将朵质转化成沉淀过滤出去沉淀法化学方法分离铁粉与铜粉的混合物利用磁铁将铁粉与其他非铁磁性物质分开。磁吸法粗盐提纯实验中滤液蒸发得NaCl晶体NaCl与K

7、NO3混合物的分离（热的饱和溶液降温结晶，重复操作可捉高KNO3纯度）蒸发溶剂结晶；可溶性固体溶质溶解度受温度影响的不同结晶法粗盐的简单提纯（只除去不溶性杂质）N&2CO3与CaCO3混合物分离固体与液体混合物的分离；可溶性固体与不溶性固体混合物的分离过滤法物理方法示例适用范围和原理操作方法高温混合物分离与提纯的常用方法第三轮：综合模拟练习、查漏补缺二、复习计划一一加强学生的应考能力时间大概是从5月31日到6月中旬，计划用吋3周。查缺补漏，反思基础知识；关注热点，强化规律技巧；调