【精品】技能大赛(电气)实施方案

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1、第六届技能大赛实施方案(电气)一、大赛组织总指导:XX老师指导老师:XX教研室全体教师组态、PLC、变频模块:(组态王、PLC、变频器准备)电气控制模块:(电气设备、材料准备)CAD模块:(CAD及导线准备)项目一、现代电气控制系统设计(高级,面向大三学生)按照同时进行六组比赛的规模进行设备材料准备,每个小组至少需要三个接触器、一个断路器(包括熔断器)、一个热继电器、1・2个中间继电器、一个变频器、一个PLC、CAD及组态王各一套。负责各模块的老师釆用分工合作方式,分别进行各自模块的材料、设备准备及学生

2、的指导培训工作,并于2010年11月1E!前完成。二、实施方案1、目的现代电气控制系统设计项目综合了组态控制技术、PLC应用技术、交流调速技术、电气控制技术、电工作业、CAD应用等自动化核心课程的知识,旨在提高学生的组态、PLC应用、变频器应用、电气控制系统、布线工艺及绘图能力,参赛学生根据要求,设计一个电气控制系统,并进行安装、调试,通过大赛,能促进学生综合技能的提高。2、对象自动化类(电气自动化、机电一体化)、电类(应用电子、电子信息工程)的大三学生,釆用两人一组参赛的形式。3、大赛细则参赛的学生每

3、两人一组,按照题H的要求进行系统设计,采用CAD绘制系统工艺图及电气控制图,组态王作为上位机,PLC作为下位机控制变频器,实现电动机正转,并实现高、中、低三速调速(上限50Hz、高速35Hz、中速25Hz、低速10Hz),具有电气线路、电机过载保护、互锁自锁等功能。CAD应用:⑴按照耍求进行电气控制系统设计⑵绘制系统工艺图;⑶绘制电气控制图组态:⑴建立一个新的工程;⑵建立一个监控画面,使用电机带动泵,给一个水箱供水,电机止转给水箱上水,画面有系统的按钮和开关;⑶要有报警和报表等功能;⑷能建立组态王与PL

4、C的通讯。PLC应用:⑴能建立电脑与PLC的通讯;⑵编制木系统的梯形图程序;⑶调试程序;⑷程序下装PLC;⑸接线。变频应用:⑴根据系统要求设置变频器参数;⑵变频器控制电路接线;⑶变频一工频切换;电气控制:⑴采用按钮进行正反转启动控制;⑵采用按钮进行高、中、低三速控制;⑶能进行工频-变频切换;⑷断电保护;⑸电机有过载保护;⑹系统有互锁、自锁功能;⑺电气线路接线及布线工艺。参考电路图现代电气控制系统设计项目评分标准(总分180分)参赛人员:组态(60分)1建立与下位机PLC的通信10分实际得分2完成对下位机

5、PLC的画而控制,功能齐全20分实际得分3画面美观、使用方便(画面切换、菜单、返回退出等)10分实际得分4报警、趋势曲线、报表查询等20分实际得分考评员签名:PLC(30分)1编程软件与PLC的通信5分实际得分2梯形图绘制止确10分实际得分3梯形图下载PLC正确5分实际得分4PLC与变频器连线正确10分实际得分考评员签名:变频器(30分)1变频器面板操作正确5分实际得分2变频器参数设置正确15分实际得分3变频器各端子连线正确10分实际得分考评员签名:电气控制(40分)1元件安装安装前元件检查2分实际得分

6、2元件女装正确、布局合理、女装牢固6分实际得分3导线敷设按图安装10分实际得分4接点牢固22分实际得分5导线接线处裸露长度小于1.5mm实际得分6弯圈连接处,绕向正确、大小合适实际得分7导线安装横平竖直、布线美观整齐实际得分8单股绝缘导线与接线端了连接时,应用90°转弯单层分列法或单层扇形分列法实际得分考评员签名:安全文明操作(20分)1正确使用工具,现场干净整洁5分实际得分2连线整齐10分实际得分3团队合作5分实际得分考评员签名:总分三人一组,比赛时间:2010年11月20号上午7:00-10:00,

7、共3小时。项目二、电力拖动电路安装(中级,面向大二、大三学生)一、选手应完成的工作任务安装、连接、调试电力拖动电路(75分钟)在规定时间内,根据所提供的“按钮和时间继电器控制双速电动机电气原理图”,完成安装、接线、调试工作。1、元、器件的选择根据赛场所提供的电气原理图和元器件,选择、检查所需要的元器件。2、元器件(部件)的安装、接线按要求,在提供的电路板上安装元器件(部件),连接电路。要求电路的连接点上套上线号管。3、电路调试接通电源调试、运行。延时时间整定为3秒钟。4、热继电器电流整定按J02系列4极

8、2.2KW三相界步电动机整定热继电器的电流值。说明:在交卷前,不允许接通电源进行检查、测试。注意:带电臊作、注意安全!安装接线电路图说明:图屮电动机的低、高速分别用两只220V灯泡串联后各接至相应的任意两相电路中作为调试显示。按钮和时间继电器控制双速电动机线路按钮和时间继电器控制双速电动机电气原理图二、评分《电力拖动电路安装》技能竞赛(A、B、C)评分表工位号:总得分:评委签名:参赛选手签名确认参赛选手工作任务工作项目分值评分项目配分扣分细

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